埃米尔和露露查看源代码讨论查看历史

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《埃米尔和露露》是一本世界经典儿童绘本。

绘本十七世纪诞生于欧洲，二十世纪三十年代，绘本图画书的主流传向了美国，绘本图书迎来了黄金时代。五六十年代，绘本开始在韩国、日本兴起，七十年，台湾也开始了绘本阅读，随后引起绘本阅读的热潮。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能。二十一世纪，绘本阅读已经成了全世界儿童阅读的时尚。

内容节选

“

1 《好饿的埃米尔》 埃米尔饿了，他吃了香蕉，吃了鸡蛋饼，吃了蛋糕......可是，他还是饿！这可怎么办呢？

2 《箱子里的惊喜》 埃米尔的箱子里藏着一个秘密，露露猜呀猜，是长颈鹿吗？是小鸟吗？是大象吗？到底是什么呢？

3 《埃米尔生病了》 露露在埃米尔身上发现了好多小红点，鼻子上、脸上、耳朵上......埃米尔说那是他扮的小丑鼻子，是妈妈的吻痕，是贴的亮片......到底是怎么回事呢？

4 《抓一颗星星带回家》埃米尔和露露想抓颗星星带回家。他们搬来了好高好高的梯子，要去抓星星。结果，真的抓到了呢！他们是怎么办到的呢？

5 《我有一个小秘密》 埃米尔在画画。他在画什么呢？是大船吗？是小鸟吗？是刺猬吗......都不是哟——原来，他画的是......

6 《一个黑黑，黑黑的晚上》 睡觉的时间到了。喀嚓！灯灭了。露露说窗外有妖怪！喀嚓！灯亮了，原来只是风吹动了窗帘。喀嚓！灯又灭了，这次，露露看见了什么呢？

” — 作者：罗密欧.皮 出版社：江西科学技术出版社

绘本好处

绘本能增长认知学习经验。绘本的内容包罗万象,天文、地理、历史、人文、社会、自然、科学等种种常识皆有所描述,对阅历不多,经验有限的孩子而言,它犹如百科全书般,提供各种观察性、思考性与感受性的认知学习经验。

精神境界和心灵乐园的建立。绘本不仅是讲一个故事,而且可以全面帮助孩子建构精神,培养多元智能。因为绘本的题材是多种多样的,有讲友情的、讲亲情的、讲勇敢的、讲生命尊严的、讲自然和环境的……当阅读把快乐带给孩子的同时,也把无可估量的巨大精神财富带给了他们,就为他们建造起了自由的精神空间与心灵家园。

想象力和创造力飞扬。绘本会预留给孩子许多想象的空间,让孩子根据绘本的整体意境,对故事情节展开丰富的联想。画面中的一些细枝末节也会让孩子产生丰富的联想,对故事进行自我扩充、延伸。因此,绘本能让孩子的想象力与创造力得以自由驰骋。

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