平泉市平泉镇双桥小学查看源代码讨论查看历史

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平泉市平泉镇双桥小学位于平泉县平泉镇双桥街，坐落在平泉市城中心。始建于1910年，经历了晚清、民国、见证了新中国的成立和发展。2009年完成了校舍重建。并以此为契机，高标准完善学校设施配置，形成了设施一流，硬件完备、县内规模最大的完全小学。

学校简介

学校占地30亩，建筑面积16000平方米，60个教学班，生员3865人，教职员工196人。教师学历达标率百分之百，省、市县级骨干教师26人，市级学科带头人、教学能手20人。一支德才兼备，素质精良的教师团队已然形成。在传承与创新的思考中，双桥人也完成了育人理念的兑变。“为孩子一生幸福奠基”，是双桥人始终不渝的办学宗旨。双桥人紧扣时代的脉搏，在教育改革大潮中，以更加开放和进取的心态迎接着每一次的机遇和挑战。为实现“质量第一”的不懈追求，双桥人锐意教改，力求高效，不断突破，取得了令人瞩目的丰硕成果。近年来，学校先后被评为：省级艺术教育先进学校、省级现代教育技术实验校、省级家长示范校、省级心理健康教育实验校。

市级文明单位、市级艺术教育先进单位。连续多次被评为：县级教学评估成绩优秀单位、小学毕业会考成绩优秀单位、学校少先大队先进集体、教育党工委先进基层党组织。经历了百年光辉历程、百年风雨沧桑的双桥小学正承载着平泉众多学子和家长的希冀，奋力前行、勇于进取、善与创新，阔步走向未来。

教育理念

了使学生继承中华民族优秀文化，发扬优良传统美德，构建和谐校园，学校用现代教育技术优化德育内容和方法，全方位、多角度实施德育，增强德育工作的实效性。学校大力倡导“诚信立教、诚信立人”的德育教育理念，做到了课堂教学涉透诚信教育、校内外活动贯穿诚信教育、校园文化体现诚信教育。

校园资讯

双桥小学期初教学工作会议扎实开展各项教学活动切实提高课堂教学效率和质量

新学期 开启新希望——双桥小学期初教学工作会议

为扎实开展各项教学活动，切实提高课堂教学效率和质量。2月28日上午，双桥小学组织召开了全体教师会，会上，叶海英校长结合本校教学工作实际，就本学期教学工作重点、工作要求做了全面、详细部署，她要求每位教师要在“教什么，怎么教，怎么教更高效”上下功夫，把“岗位练兵”工作落到实处，为进一步提高自我教学水平和专业素质努力学习，不断进步。加强师德师风建设严禁有悖师德行为警示大会也相继召开,会议由党支部副书记王奎主持，他强调要坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，坚决杜绝师德不良现象发生，他号召全体教师要以感动中国2020年度人物中的公益校长张桂梅和女学者叶嘉莹两位为榜样，主动加强师德修养，争做公民道德模范，为教育事业奉献自己的力量。

聚力教研 交流成长——双桥小学与兄弟学校手拉手校际教研活动

为加强与兄弟学校的业务交流，实现资源共享、共同提高的目标，促进教师间的相互交流，充分发挥研修平台的作用，促进教师专业成长。近日河北省承德市平泉市双桥小学特邀请教师发展中心领导及“手拉手”学校闫杖子中心小学、宋杖子中心小学、营子中心小学的领导和教师来校共同参加语文、数学、英语、科学教研活动。

一、语文

语文学科授课教师们精心准备，深入挖掘教材，巧妙设计教学内容，展示了他们娴熟的教学技巧和丰富的教学经验。二年级张方老师、三年级金晓辉老师、五年级张丽娜老师呈现了一系列高水平的示范课，课堂精彩纷呈，让大家目不暇接。兄弟学校的领导及各位老师对三节语文课从各环节分别进行了精彩评析。教师发展中心领导李福忠主任针对语文学科教学特点进行了专业剖析。

二、数学

数学学科胡艳新、金秀芬两位老师的课堂老练成熟，教学设计思路清晰。兄弟学校的领导及老师们围绕两位老师课程的教学目标制定、如何突破教学的重难点进行了评课议课，两位老师的设计思路得到了大家的一致好评。

三、英语

英语学科两位老师设计的教学环节衔接流畅，学生操练灵活到位，老师的教学目标非常明确，教学设计十分清晰，过度非常自然，每一部分的设计都体现了学生的主体地位，教师的主导作用。教师们教态自然，课堂气氛活跃，在老师的引导下，学生们踊跃表达自己的想法。观摩课堂结束后，孙校长、杨主任以及手拉手学校的领导和英语教师开展了教师评课、议课交流研讨活动。在今后的教学工作中，每一位教师将继续学习教育理念，不断创新教学手段，不断改善教学方法，团结协作，积极进取，不断提高全组教师的业务素质能力。

四、科学

科学齐文艳老师为我们展示了一堂清晰、生动的科学课《动物与能量》。孙校长及老师们从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出教学的亮点和不足，并针对每一个细节做了很好的小节，让老师们受益匪浅。教师发展中心领导金玉香主任针对科学学科教学特点进行了专业剖析，她指出这节课看似简单但是需要进一步提升本节课的深度，注重细节关注每一个孩子的个性发展需要。

教学是一条无止境的道路，研究也是永无止境的。通过这次教研活动，我们学校的教师们再次提升了课堂教学的能力。

我们相信，只有不断砥砺前行，教师才能更好地引导学生，激发他们的学习热情。未来，我们将继续开展更多，更有效的教研活动，不断提升教师的专业水平，为学生提供更优质的教育服务。