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广州市华颖中学学校创办于1970年，内设初中部和小学部，是一所九年一贯制学校。学校现有教学班21个，其中小学部14个，初中部7个，学生人数近900人，教师46人，其中高级职称1人，中级职称29人，本科学历35人，另有4人正在攻读华南师范大学教育硕士研究生。学校坐落在天河区员村一横路华颖花园小区内。

育人环境

近年来，天河区教育局对学校加大投资力度，目前校园建设初具规模。该校硬件设施按高起点、高要求、高标准进行一流配置，建设有校园网站、各类网络资源库、学科教学资源库、数字图书馆、VOD视频点播系统、广播系统等教学信息平台，实现了校内外教育资源共享。学校所有教室都配置了大屏幕多媒体液晶投影机，学校还配置了各类具有学科特点的多媒体功能室、网络中控室、电子阅览室、现代化的教师办公系统、誊印系统、各类打印扫描设备、校园安全监控系统等。这一系列的配置和设备不仅改善了办学条件，而且提高了教学效益和办学水平，推动了该校教育事业的发展。优良的环境、先进的设备使每个孩子都能尽享最丰富的教育资源，获得最充分的优质资源。

教师队伍

学校的发展，课程改革实验的成败，关键在于教师，创建一支高素质的现代专业化的教师队伍，是学校实施素质教育，完成工作目标的根本保证。

华颖中学结合自身的实际和未来的发展趋势，以建立和谐校园为目标，落实执行学校领导治校办学理念，认真开展教育教学研究，积极推进新课程改革，全力打造爱岗敬业、厚德博学、求实创新、团结奋进、追求卓越的教师队伍，全面推进学校素质教育，稳步提高教育教学质量。为此，学校加强制度管理，进一步完善学校教师考核管理制度，调整学校教师考核方案，制定校本培训管理制度；立足校本，主抓教学常规的落实与规范、加强课堂的管理，做好新教师帮教与培养。每学期开展结对子互帮的活动，加速了青年教师的成长，又激励中老年教师确立新的奋斗目标，摒弃职业倦怠，焕发创造激情；每年开展的青年教师教育教学基本功大赛活动，有效地推动了青年教师努力提高自身的教学基本功；每学期开展的多项教师业务培训和学习，提高了教师的教育教学理论水平；每周开展的“听课日”和“主题教学沙龙”活动，教师之间互相听课，互相评课，互相交流，互相学习，共同探讨和解决在教学实践中遇到的新问题。课题研究打造了一批学者型教师，有效地促进了教师专业化发展。

和谐校园

德育，是学校教育的灵魂。华颖中学以“以德蕴华、颖出于勤”为育人目标，通过丰富的德育活动、浓郁读书环境的熏陶，营造浓郁的学校文化氛围，达到育人的目的。为此，校长提出了“一个好习惯造就一生”的口号，重视学生的养成教育，学校进一步探索“生活德育”的最佳方法和途径，加强学校学生一日生活管理，规范学生言行，各班主任认真贯彻执行学校的德育工作计划，认真组织学生学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和新的《中（小）学生日常行为规范》，并制定本班的规章制度，提出本班的班风口号，狠抓学生的养成教育。学校开展了“诵经典古诗文，树校园文化新风貌”的经典古诗文的诵读活动，学生通过诵读古诗文，感知、感觉、感悟做人的道理，修炼个人的德行，从而达到春风化雨、润物无声的德育效果。学校启动了“多读书、读好书、在读书中健康快乐地成长”的读书活动，让学生在阅读中阅历大千世界，在阅读中寻找人生的真谛。学校举行的各类竞赛、运动、社会实践、文艺表演等活动，让师生活跃思想、增长知识、陶冶情操、强身健体，使整个校园生活充满勃勃生机。为了提高学生的法治观念，学校聘任了法制副校长，并邀请派出所民警来到学校给全体学生上法制课，学校还开展了“文明上网、上健康网站”的手抄报展览，进一步增强了学生的法制观念和网络意识。另外，学校充分利用社区教育资源，构建学校、社会、家庭大德育网络。

硕果累累

一份耕耘就有一份收获，2006年我们取得了一系列可喜的成绩。中考成绩稳步上升，并有所突破。2006年中考学校考生有13人总分达A级，占总人数的21%，20人总分达B级，占总人数的31%，三人被华师附中、执信中学两校录取，不但出现了一批品学兼优的学生，高中升学率也有较大的提高。在2006学年第一学期期末全区统考中，初一初二级的成绩有了全面大幅度地提高。其中，初二数学成绩在全区排名第四；初二语文成绩在全区排名第五；初二物理成绩在全区排名第五；初二英语在全区排名第八。初一级语文成绩在全区排名第六，比入学时提高了七名；初一级数学成绩在全区排名第七，比入学时提高了六名。各级竞赛活动也捷报频传：其中，学校获得2006年初中毕业班工作三等奖、中华古诗文比赛“雅韵诗情”三等奖、天河区第十届合唱比赛三等奖等集体奖，老师在各级各类比赛活动中有9人次获奖，学生在各级各类比赛活动中有11人次获奖，尤其在天河区中小学生运动会上，该校体育健儿创历史记录性的为学校争得了多个荣誉。

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