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延津县双语学校位于延津县卫生路中段，校长^[1]是李伟。

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在这麦浪翻滚的季节，由河南省教育学会语文教育专业委员会主办，由延津县双语学校承办的河南省第二届小学语文单元整合教学法使用培训会议隆重召开了。

长期以来，国家倡导素质教育^[2]，要求增加阅读时间和阅读量，阅读能够拓宽自身知识面、提高个人素质、积累经验、从而提升学生综合素质水平。小学语文单元整合教学法通过简约教语文让学生在课堂找到了课外阅读的乐趣。

小学语文单元整合教学法是我们县李玲老师在一线课堂反复实践出来的新的教学方法，是小学语文教学方法的又一创新，大大提高了课堂效率，为学生的全面发展奠定了基础，很有推广价值。

5月19日下午，河南省教育学会语文专业委员会为延津县双语学校实验校进行授牌仪式。

5月20日上午，在延津县宾馆召开本次会议。参会人员有：

河南省教育学会语文教育学专业委员会执行理事长吴伟

汝州市教研室主任薛志民

延津县教体局副局长赵明新

延津县教研室主任李思民

丰庄镇中心校校长常现忠

延津县双语学校董事长李伟

延津县双语学校小学部校长刘玉亮

河南省小学语文单元整合教学法创始人李玲。

参加本次会议的还有来自河北、江苏、湖南、山东等省，以及河南省各地的教师同仁。

在开幕式上，河南省教育学会语文专业委员会执行理事长吴伟，延津县教研室主任李思民，延津县双语学校小学部校长刘玉亮先后发言。

延津县双语学校六三班班主任王海萍老师发表培训会后感受和收获：小学语文单元整合教法:注重一课一得，追求课堂环节简洁，让学生在听、说、读、写方面的能力得到了全面培养和发展。

延津县双语学校五三班班主任尚洁老师发表培训会后感受和收获整合课让我找准了师生的定位，关注每一个学生的发展。

延津县双语学校六年级语文教师杨楠老师发表培训会后感受和收获：让基础知识循序渐进，让情感素质慢慢渗透，让习惯慢慢养成。