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延津縣雙語學校位於延津縣衛生路中段，校長^[1]是李偉。

校園諮詢

在這麥浪翻滾的季節，由河南省教育學會語文教育專業委員會主辦，由延津縣雙語學校承辦的河南省第二屆小學語文單元整合教學法使用培訓會議隆重召開了。

長期以來，國家倡導素質教育^[2]，要求增加閱讀時間和閱讀量，閱讀能夠拓寬自身知識面、提高個人素質、積累經驗、從而提升學生綜合素質水平。小學語文單元整合教學法通過簡約教語文讓學生在課堂找到了課外閱讀的樂趣。

小學語文單元整合教學法是我們縣李玲老師在一線課堂反覆實踐出來的新的教學方法，是小學語文教學方法的又一創新，大大提高了課堂效率，為學生的全面發展奠定了基礎，很有推廣價值。

5月19日下午，河南省教育學會語文專業委員會為延津縣雙語學校實驗校進行授牌儀式。

5月20日上午，在延津縣賓館召開本次會議。參會人員有：

河南省教育學會語文教育學專業委員會執行理事長吳偉

汝州市教研室主任薛志民

延津縣教體局副局長趙明新

延津縣教研室主任李思民

豐莊鎮中心校校長常現忠

延津縣雙語學校董事長李偉

延津縣雙語學校小學部校長劉玉亮

河南省小學語文單元整合教學法創始人李玲。

參加本次會議的還有來自河北、江蘇、湖南、山東等省，以及河南省各地的教師同仁。

在開幕式上，河南省教育學會語文專業委員會執行理事長吳偉，延津縣教研室主任李思民，延津縣雙語學校小學部校長劉玉亮先後發言。

延津縣雙語學校六三班班主任王海萍老師發表培訓會後感受和收穫：小學語文單元整合教法:注重一課一得，追求課堂環節簡潔，讓學生在聽、說、讀、寫方面的能力得到了全面培養和發展。

延津縣雙語學校五三班班主任尚潔老師發表培訓會後感受和收穫整合課讓我找准了師生的定位，關注每一個學生的發展。

延津縣雙語學校六年級語文教師楊楠老師發表培訓會後感受和收穫：讓基礎知識循序漸進，讓情感素質慢慢滲透，讓習慣慢慢養成。