徐聞縣大水橋小學檢視原始碼討論檢視歷史
徐聞縣大水橋小學,位於徐聞縣城東的城鄉接合地帶, 周邊村鎮沒錢進縣城學校的孩子都在這裡讀書。「威馬遜」吹襲時,學校大量門窗損毀,早前已完成修復。學校辦學條件落後,替換新桌子的費用只能賒着;豆芽、蘿蔔絲、一根火腿腸組成飯堂最常見的午餐。學生歡蹦亂跳,面露笑容,根本無法想象他們大部分是留守兒童。
「威馬遜「吹襲後,農作物大面積受損,不少學生家中整年顆粒無收。孩子們家庭困難,很多連食宿費都繳不起。但面對鏡頭,他們面容里依然閃動的是好奇和雀躍!多麼生動的情景!
颱風威馬遜
颱風威馬遜(英語:Typhoon Rammasun,國際編號:1409,聯合颱風警報中心:09W,菲律賓大氣地球物理和天文管理局:Glenda)為2014年太平洋颱風季第九個被命名的風暴。「威馬遜」一名是由泰國提供,是指當地神話的雷神。2014年7月18日,中國氣象台發布紅色預警,颱風威馬遜將陸續登陸海南瓊海到廣東電白一帶,將成為41年以來登陸華南最強颱風。2014年7月18日至19日,超強颱風「威馬遜」先後在中國海南、廣東、廣西三次登陸,截至目前,已造成至少17人死亡,另有5人失蹤,近500萬人受災。多地遭受重創,組織抗擊颱風。2014年7月20日8時,中央氣象台停止編號,21日,重災區文昌市翁田鎮出現發霉麵包、蛋糕等變質食品作為救災物資,海南省民政廳廳長苗建中向災區民眾道歉。
科技競爭
新世紀初,知識經濟已見端倪,世界範圍內的科技競爭[1]、經濟競爭,尤其是人才的競爭日趨激烈,國力的強弱越來越取決於勞動者素質的高低,取決於各類人才的質量和數量,教育在綜合國力形成中處於基礎地位,承擔着培養高素質人才的重任[2]。
將孩子培養成能主動的參與各項活動,有自信心;樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心;理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則[3];能努力做到力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感;愛父母長輩、老師和同伴、愛集體、愛家鄉、愛祖國,健康、自信、快樂、有責任感和創造才能的社會成員[4]。
視頻
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參考文獻
- ↑ 科技工作者狀況調查報告,年輕化和高學歷化成趨勢,搜狐,2018-11-21
- ↑ 成為科學家,最重要的素質是什麼?,新華網,2017-08-18
- ↑ 2020年中國中小學教師信息化教學行為洞察——希沃數據篇,搜狐,2020-11-12
- ↑ 創造力的培養,豆丁網,2013-04-01