我劳动,我快乐(唐敏灵)查看源代码讨论查看历史
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《我劳动,我快乐》是中国当代作家唐敏灵写的散文。
作品欣赏
我劳动,我快乐
劳动是实现人生价值的根本途径，也是构建幸福社会的重要保障。正是靠劳动创造，我们拥有了辉煌的历史文明；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的盛世中国。
一切劳动，无论是体力劳动，还是脑力劳动，都值得尊重和敬爱；一切创造，无论是个人创造，还是集体创造，也都值得鼓励和仰慕。
东晋道家学者葛洪《抱朴子》有言：“不惰者，众善之师也。”劳模刘伶俐以其不懈努力和勤奋进取为我们诠释了人间大爱。她作为特殊教育学校教师，用她的爱心和耐心为听障孩子们点亮了人生希望。她扎根讲台30余年，坚持做一件事：让听障孩子在有爱的环境中学习开口说话。她用自己的行动诠释了教师的责任与担当，用勤劳和智慧铺就了孩子们的未来之路，用实际行动践行了园丁精神，在平凡的工作中取得了非凡的成就，为实现民族伟大复兴增添了一份自己的力量。
“为者常成，行者常至。”这句古训如同明灯，指引着人们在人生路上不断前进，勇攀高峰。全红婵，这位年轻的中国跳水运动员，从11岁进入广东省跳水队以来，便开始了她的奋斗之旅。她深知想要在跳水领域取得成就，必须付出比别人更多的努力。她每天起早贪黑，练习数百次，一个动作，反复练习，不断打磨，日复一日，挥汗如雨，终于练就了“水花消失术”。她用行动诠释着“为者常成”的真谛。
心怀梦想，勇于追求“禾下乘凉梦”的杂交水稻之父袁隆平，八十高龄还经常走基层下农田；吴吉林用48项技术创新成果，创造经济效益1.9亿多元……这些劳模们身上涌动着创业——创造——创新的激情，在劳动中成就自己的人生价值，更托举起一个国家一个民族的伟大复兴梦想！
以劳动筑基，用奋斗开路，把劳动的种子深植在青少年心中。尽早让孩子们懂得这些历史哲理：伟大出自平凡，平凡造就伟大；共和国的大厦是靠一砖一石垒起来的，人民是真正的英雄；劳动创造价值，劳动造就人才……培养孩子热爱劳动，尊重劳动人民，珍惜劳动成果。在学校，开设劳技课；在家里，放手让孩子做一些力所能及的日常家务活；节假日，组织学生社会实践，进街道去农村入工厂参加劳动，锻炼自己的劳动技能，为日后工作和生活奠基。养成爱劳动勤钻研的良好习惯，并在劳动中收获成功，获得快乐，增强自信！[1]
作者简介
唐敏灵，广东省佛山市岭南美术实验中学高二1班学生。