景县刘集乡十王店完全小学

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景县刘集乡十王店完全小学高举创新旗帜，走“科技兴教，力创特色”之路，学校各方面工作呈现一派勃勃生机。我校组建了琴、棋、书、画、合唱、微机等各类特色队，创建了学生“艺术沙龙”，开办了“市少儿艺术”学校，为国家、省、市输送了大批人才。在推进素质教育的探讨中，自96年提出“我能行”教育，在学生、教师、家长三个层面，从管理、教育、教学、家校协同诸方面，以培养学生的自信心和进取精神为重点，全面育人，建构了具有自己特色的新型育人模式。

目录

教育目标

最低目标是：通过培养人的良好行为习惯和良好思维习惯，解放人的大脑。习惯是人体中的软件系统，在这个软件系统的使用下，人的许多行为与思维活动将处于一种不加思索的下意识状况，从而使大脑得以解放出来，集中到自由创造的方面上来，最终激发大脑的潜能。终极目标是：培养人学会做人、学会学习、学会创造。这也是素质教育的三大核心任务。

课程改革

在教学上全面启动基础教育课程改革，促进教师的自我学习、自我探究、自我提高，以教师的素质提升促进基础教育课程改革，促进教育教学质量的提高，从而实现学校的跨越性发展。我校在开展校本教研活动中，以“创新成长发展”为主题，提出“校本教研需要创新，学校在教师成长中发展”的活动宗旨。

立德为先育新人

学校一直把做好学生德育工作作为首要任务，常抓不懈，全面提升了我校学生的思想素质和道德情操，为学生终生发展奠定了扎实的基础。一方面学校把德育工作全面贯穿于少先队的活动过程中，充分发挥阵地作用，弘扬德育的主旋律。通过升旗仪式、班会课、中队活动，结合“爱心助残”“文明礼仪”等主题活动对学生进行品德、安全教育，让学生养成了良好的行为习惯，促进了学生良好品行的形成。

素质教育促发展

一切实加强音、体、美等体艺学科教学，努力扭转音、体、美等体艺学科教育的薄弱局面，做到了教材、课时、师资、设备、考核五个保证。二是开发具有三小特点的艺术校本课程。成立鼓号队、乒乓球队、书法兴趣小组、美术兴趣小组、等。让学生坚持每天锻炼一小时，要求人人掌握2项体育和1项艺术技能，四是广泛开展科技制作以及手工劳动、书法美术、故事会等活动，为学生的全面发展和个性发展提供了空间与舞台。