网课记(张引娣)查看源代码讨论查看历史
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《网课记》是中国当代作家张引娣写的散文。
作品欣赏
网课记
自从踏上讲台，二十多个春秋，风风雨雨中走过来，有泪有笑，有痛苦有欢乐，有迷茫也有收获。可从来没有想过，自己会在网络上课。这个特殊的春节，我不得不从讲台走向平台，用网络与孩子们交流学习。
一
正月初六，还在老家的我，忽然看到年级群里发出通知，要求下载云视讯，登录注册。我连忙跑到院子西边，因为家里平时只有爸爸妈妈两个老人，就是看看电视，没有电脑和智能手机，也就没有网，因而我要蹭邻居的网。
室外还有些寒意，顾不了那么多，我站在院中，按照群中的链接，很快就下载了云视讯。然后，需要注册，我又打开微信，详细地看了要求，一步一步，小心翼翼地填着，手机号、身份证、学校、年级等一一逐步填完，很好，注册完成。回过头来，我开始登录，不行；重新登录，看着验证码，我瞪大眼睛，一个数字一个数字输入，怎么，还是错误；我有点心慌，抬头看看，信号还可以呀，从头再来，依然登不上去。我不知原因，回到微信群里，看到同事们接二连三的回复，都已注册登录。我感到自己太笨了，正好，娟子说她登录不上，还好，有和我一样的，我连忙告知组织：已注册，登录不上。
我在院中转转，看看手机，不敢进屋，害怕错过指令。接下来好几个同事出现了和我一样的情况，看来，不是我自己的问题。无聊中，看着房顶，东边房顶红红的大瓦一溜铺开，西边的房顶还是一层薄薄的白雪，平平展展，三四指厚，在微弱的阳光下泛着明亮的白光，却也不那么刺眼，是阳光不强烈的缘故吧。向阳与背阴的区别是挺大的，生活中，我们还是向着阳光奔去为好。再往上看去，门前两颗高大的杨树伸着灰黑的枝条，中间那个黑色的鸟巢似一团棉球架在树杈中间，也不知窝中的小鸟从哪里飞来，懂不懂人间所遭遇的疫情。胡思乱想中，领导安排，下午再登录，现在全县的初三教师都在注册，网络太忙。好，嘘了一口气，我来到屋中。
吃过午饭，四点多我试了一下，不行。然后，隔一会儿就跑到院中试一次，不知试了几次，反正直到十一点多睡觉，我还是没有登录。不过这时，我并没有那么着急，因为群里还有同事没有注册上。
第二日一睁眼，拿过手机，不像往日打开数据，先浏览疫情，而是先登录，还好，一下子上去了，我一看，空空如也，平台页面也没有什么，领导说后边用这上课，这怎么上呢，我心里有点慌。
二
初八，我们返城。老公单位前几天通知初九（二月二日）上班，我本来可以陪父母几天，可是害怕网上授课，家里面没有信号，于是，一家人进城了。
出村时，一条红色的封带拦住路口，值班的乡亲听说我们准备上班，撑起封条。一路上，两边的村子，都封住了村口，有的用桌子挡着，有的用树枝挡着，有的和我们村里一样，用布条挡着，有两个村子，干脆用土堆在路上。到了小区，十几块硬板用铁丝连在一起，于是联系物业，登记信息，测量了体温，我们人才进去，车子还是进不了。
晚上接到通知，明天十一点钟开个网络会议。寒假已经习惯睡懒觉的我早早起床做好饭，吆喝着孩子吃完，十点五十就打开手机，登上平台，等着开会。全体初三教师进行了网络培训，我瞪大眼睛，生怕遗漏了什么。一个多小时的技术指导，我一句没漏听完了，却也一知半解，不知会了没会。紧接着，我们年级群里就多了技术员，同事们一有空，就提问题，什么上课时学生举手能看到吗？课件可以用吗，如何展示呢？……反正，初十前后，群里从早到晚问题不断。通知说尽量用电脑，我感觉自己进城对了，虽说没有在老家自由，可以晒太阳，院里溜达，可有电脑呀。等我爬在电脑上下载好云视讯后，儿子却说：“咱们家的电脑没有摄像头，学生看不到，还没有麦克风，声音也扩不出去。”我一下傻眼了，正月十二就要上课，咋办？也有同事说没有电脑，领导在群里强调，大家克服困难，尽量使用电脑。我怎么办？正在愁思之际，语文组又开会了，这两天虽没有开学，可我们比往年的春训会还忙碌。一组八个人各抒己见，讨论了好半天，才决定了教学任务。组长姐姐安排了备课任务，强调必须利用课件上课等，然后，大家说到了技术问题，我提出了手机问题，欣子一句话，笔记本电脑上有摄像头和音频装置，我如释重负，还好，上大二的儿子春节回来，带着他的笔记本。开完会，我又在儿子的电脑上忙了半天。
正月十一，同事们都在紧锣密鼓地试课。我匆匆忙忙给一家子解决了吃饭问题，在微信上呼叫了四五个同学，也进行了试课。结果来了两个，家长也在旁边，我小心操作，总算让学生听到声音，看到人影，打开屏幕共享，想让学生看课件时，课件放在大纲状态，没有放映，我竟然忘了，就这样，一张一张点着放，勉强试验成功。晚上，我心里还是没底，忐忑不安中又试着发起及时会议，喊了一个同学，还好，比较顺利。
网课准备工作到此结束。
三
正月十二（二月六号）早上，我七点起床，因为课表上，我们语文是第一节，八点三十开始，我昨天晚上预约会议时提早了十来分钟，害怕自己适应不了。
一番梳洗，七点半我就坐到了电脑跟前，打开课件，熟悉了一遍，就登录进了平台，不到开会时间，也干不了什么。 谁知，到了预定时间，我点加入会议，却要输入会议号，我这个会议发起者还需要输入会议号？带着疑问我又找到手机，翻开昨天晚上给学生的通知，找到会议号。等我进群时，“啪啪啪”接二连三，好多个学生已经进来了，看来宅家的学生面对这个新事物，也非常好奇。等了几分钟，学生九十个人了，我慢慢进入状态。
导课结束，还是九十七个人，我心中纳闷，两班一共一百零二人，还有我，缺的五六个人是谁呀？我又不能耽误这么多同学，再说，第一节网课，家长也都在孩子旁边观望，可不能给学校抹黑。我拿起手机，匆匆在微信群里吆喝一声，又上课了。忽然，传出几声悠扬的歌声，紧接着“咚咚咚”的切菜声，还有谁家一个小孩的哭声……还好，我知道可以在会议管理上把他们设置成静音，全体静音后，一片肃静。“大家说，历史上以弱胜强的战役有哪些？”鸦雀无声，我有点无措，原来刚才把大家都设置成了静音，现在没有人回答问题，真是，太为难了。不设置成静音，各家各户，笑声闹声喊声影响课堂效果；设置了，我一个人唱独角戏，只好点名叫，让他自己解除静音，这样下来，课上得就比往日慢了一些。
还好，课件共享没有出问题，可是讲到半截时，屏幕上忽然多了两道蓝线，我做批注了吗？心中一愣，惊恐之余，上面瞬间又多了一颗红心，我明白了，这是有捣蛋鬼在开小差，我忙对着屏幕制止了一下，但没有动静，屏幕上依然在乱画，我有点束手无策，现在共享课件，摄像头只能瞧见四五个人，大部分人根本无法瞧见，再说，好多个人不开摄像头。我长吸一口气，平静一下，耐着性子讲下去，还好，那个调皮鬼停止了乱画，课接着讲下去了。
临下课，我看到聊天显示99个人，会议管理96个人，却也不知道谁在谁不在。就这样，我的第一节网课就这样上完了，教学任务还算顺利完成了，比平常多上了十来分钟，学生到底掌握了多少，我心里也不知道。
退下平台，我们语文组八个人就急忙群聊，提出自己技术层面碰到的问题，大家七嘴八舌，每个人在实际操作中都或多或少的存在我刚才碰到问题，还是继续向技术员请教，边实践边摸索吧。
中午，搭档刘老师咨询我上课情况，我竟然装模作样地发表了一点意见。
四
第二天， 我把两个班主任邀请进群，有她们坐镇、吆喝，学生基本进入会议学习了。人数显示上百了，有个叫陈曦的同学反复登录上不去，我也不知怎么回事，下课后还重新邀请他试了一次，就是进入不了会议，眼看下节数学课开始了，我只好先放下。幸好，往后的课这同学却很自然地进来了。这个问题我想了几次还没有明白，方法一样，就怎么结果迥然不同，可能是网速的原因吧。
第三节课，基本克服了胆怯心理。
第四节课在中午，早晨预约好会议，我把链接发到群里，就放心地履行妈妈的职责，给孩子们做饭去了。不料，手机响了，玲子呼叫，“你怎么没有上课？娃们等着你。”
我吓了一大跳，忙说：“没有我的课呀？语文课在中午两点，我预约的是一点五十。”
“你看看，有娃在群里等着。”
“让我看看，行行行，谢谢。”我想，没有到时间，他们怎么能进去呢，这节课应该上化学呀，都上了七八分钟，化学老师那边怎么开课呢？我急忙打开电脑，登上平台，果然，有十五六个人在里面叽叽喳喳的，我忙说：“你们赶快离开会议，进入化学老师约的会议，中午一点五十来上语文。”他们“嗖嗖嗖”离去了。这一个小插曲，我糊里糊涂不明原因，还专门截屏让技术员看。自己觉得又好笑又有点惭愧，耽误了别的科目，真是愚笨之极。
下来的课，上得越来越顺利了
五
元宵节晚上九点，虽然一再呼吁宅家，外边还是鞭炮声不断。我们年级又一次召开了网络会议，这次，除过主管的谢校长、杨主任，一把手王校长也亲自参会。
王校长面对大家，第一句就是“这两天为难大家了。”我一下子有点泪崩的感觉，很快觉得自己这段爬在手机和电脑上，眼睛看得酸疼，以及头昏脑涨的全都值了。是啊，特殊时期，虽然有人平安地待在家里，还觉得不满意，一门心思想要出去。可是，那些医务人员，冒着危险奋战在一线，还有许多值班的警察、社区人员等，比起他们，我们还是幸运的，宅在家里学习工作，虽说有难度，可我们咬着牙想尽办法克服，还是基本掌握了平台上课的方法。
六
群里，有了新通知，下载优视端，准备在这上面完成作业，大家又开始学习摸索。不用说，我又面对一个新的挑战。另外两个孩子群里也通知准备上网课，家里的电子工具似乎也有点紧张。不怕，多想想，办法总是有的。
我望望洒满阳光的窗外，听到一扇窗户里传出“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的读书声，对呀，网课之路也许还有一段，但我们已经迈出了艰难的第一步，相信前边的路上，不仅有丛生的荆棘，也有盛开的鲜花。 [1]
作者简介
张引娣 笔名夏日小荷，中学语文教师，陕西省作协会员。