高雄市立林園高級中學檢視原始碼討論檢視歷史
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高雄市立林園高級中學，（英語：Kaohsiung Municipal Lin Yuan Senior High School，LYHS），簡稱林園中學、林中，畢業證書上簡稱高市林高。位於高雄市林園區的一所公立完全中學。校區位於林園北路，鄰近清水巖風景區、林園夜市、林園工業區。該校創立於1935年，名為高雄州林園莊立林園農業專修學校，簡稱林農專，1950年才改為普通初中，並於1955年至1968年首度改制完全中學，再於1996年二度改制完全中學，是高雄縣最早的第一所完全中學。林園中學目前設有體育班，並以自由車體育項目聞名。
目錄
學校歷史
日治時期
高雄市立林園高級中學創立於昭和10年(1935年)，當時為因應日本殖民地經濟以提供大量農業人才，設立「林園莊立林園農業專修學校」，而暫借「林園公學校」（今林園國小）校地為臨時校舍，直至昭和15年（1940年）校舍完成竣工以遷至現址。
日治時期台灣總督府在台實施六年國民義務教育，但普遍台人經濟貧困，且教育尚未普及，欲入學並經由考試才能入學，以致於同學之間年齡相距甚遠。當時校長為日本中央直接委派下來之友松三一。班級學生約六十餘人，全校五、六位日籍教師。課程以上、下午分開，其課程種類並不相同。上午主要學習國語（日本語）、數學、歷史等等普通學科；下午則是農業、畜牧兩術科，農業課時，由老師帶領學生到學校的農田裡去教導如何插秧、除草、收割……等各種農業技能。另一種課程，畜牧，則是養雞、鴨、牛、豬、馬等，而教法就是每個班負責一種動物，一星期輪換一次，各種動物飼育均要通過才可畢業。另設有國技劍道與相撲等課程。
戰後時期
戰後初期，高雄地區的職業學校鮮少，職業學校只有高雄商業職業學校（今高雄高商）、高雄工業職業學校（今高雄高工）、高雄女子初級商業學校（今新興高中）、岡山農業國民學校（今岡山農工）以及旗山實踐農民學校（今旗山農工）。又因分部鳳山園藝專修學校（今鳳山高中）已改制為初級中學。所以若是該校區並無設立職業學校，就只能千里迢迢至林園上課。
現今學校雖以1996年為首屆高中部計算屆數，事實上1955年至1968年之間曾也招收高中部，這段期間，辦學而言，公立中等學校較職業學校為容易，原因在於職業學校的硬體設備比起中等學校有更多關於機器方面的問題，而會選擇官校就讀的人又以外省人的孩子居多，再者，當時的中等學校鮮為罕見，附近的公立中等學校大概只有高雄中學、高雄水產職業學校、省立鳳山中學等。因此，就讀林園中學的人來自四面八方，常搭乘高雄客運通勤，若有學生住家較為偏遠，如左營、楠梓等，趕到學校時，若很晚了，則不需參加升旗典禮。學校依據當時的狀況而進行常態編班或是能力編班，關於招生活動，經常配合林園警分局到舊高雄市做宣導，希望可以招納更多的新生。
沿革
- 1935年（昭和10年）4月1日建立「林園莊立林園農業專修學校」。
- 1938年（昭和13年）擴充學區，由大寮、林園及三莊(鳳山里三大聚落「上莊」、「中莊」與「下莊」)設立，且合併原設「鳳山園藝專修學校」（今鳳山高中）。
- 1940年（昭和15年）新校地完成竣工，教職員以及學生終能遷於現今校址上課、授課。
- 1945年（昭和20年）由於太平洋戰爭戰況吃緊，開始實施徵兵制，學生一度銳減，甚至徵招入神風特攻隊。同年7月14日中午盟軍空襲林園地區，部分校舍受到破壞（現已不存）。
- 1945年（民國34年）8月15日，日本向同盟國宣布投降，第二次世界大戰正式結束，該校改制為「林園初級農業職業學校」
- 1950年（民國39年）8月改制為「高雄縣立林園初級中學」。
- 1955年（民國44年）高中部開始招生，成為完全中學,改制為「高雄縣立林園中學」。
- 1956年（民國45年）8月於小港設立小港分部（今小港國中），借小港國民學校（今小港國小）五間教室上課。
- 1957年（民國46年）4月 小港分部始租用台糖公司小港糖廠校地，興建教室五間，飯廳、廚房、廁所、浴室四棟，同年8月落成。同年秋季增招新生四班計學生一六九名，復增建臨時教室四間，9月初旬竣工，小港分部旋即遷至新建校舍上課。
- 1958年（民國47年）8月小港分部正式獨立設校，年初奉准，為「高雄縣立小港初級中學」。
- 1968年（民國57年）8月配合政府「省辦高中、縣辦國中」的政策，改制為「高雄縣立林園國民中學」，7班高中部完全移交省立鳳山高中接辦，且停止招收高中部學生。
- 1973年（民國62年）設立國民中學補習學校。
- 1988年（民國77年）8月於中芸設立中芸分部（今中芸國中），徵收之校地為汪洋一片，連接沙灘為漁塭養殖之鹽份土壤，填土造陸所創建，78年至79年之間，中芸分部師生寄讀本部力行樓。
- 1991年（民國80年）中芸分部正式獨立。城
- 1996年（民國85年）8月重新招收高中部學生，改制為「高雄縣立林園中學」。
- 2001年（民國90年）2月改名為「高雄縣立林園高級中學」。
- 2010年（民國99年）12月25日因高雄縣市合併，改隸為「高雄市立林園高級中學」。
- 2011年（民國100年）獲教育部優質化高中。
- 2014年（民國103年）6月3日 簽暑成立台灣中油股份有限公司石化事業部「產學合作石化專班」
學校
學校（或稱學院） 是一種為教師及學生提供教學環境的機構，並通過特定的教育方式增進對學生的知識和價值體系。現時，大部分國家設有正式的教育制度，有時更為國民提供義務教育。在正式的教育制度下，學生需在不同類型的學校接受教育。這些學校的分類因文化和制度而異，但可以總括為小學、中學和大學。小學一般為兒童而設，提供基本教育。學生在完成小學教育後，通常會就讀中學。最後，提供高等教育的學校可成為「大學」或「專科學校」。
在這些主要學校類型外，在某些國家的學生可能會在小學教育和中學教育的前後在其他學校接受教育。幼兒園和幼稚園為年幼兒童而設，在小學教育前就讀。在完成中學教育後，中學生可選擇就讀大學、職業學校、專科學院或神學院。某些學生可以選擇就讀另類學校，接受有別於主流教學方法和課程的另類教育。
學校也可分為政府營運和私人營運的學校。私立學校通常在政府教育未能夠提供某種教育方法或課程時設立。某些私立學校有宗教背景，在政府未能提供宗教教育時，作出額外教育，如基督教學校、伊斯蘭學校、佛教學校等。為成人而設的學校更提供專門教育，如軍事學校、商學院，等。另類學校更包括在家學校和線上學校等，使教學可以脫離傳統校舍。
歷史
位於英國東南部的坎特伯雷，建立於公元597年的國王學校，可能是現存最古老的學校之一.[1]；而中國最早的學校，據估計是在周朝。清朝後逐漸出現太學之類官方辦的學校。
學校教育的目的
在中國歷史上的周朝，學校辟雍是統治階級培養下一代品格、禮樂、讀寫和軍事技巧的場所。
但如果學校實行填鴨式教育制度，只會令學生無法吸收知識，違背學校令學生學習不同知識的理念。
常見的分級
歐洲的一些地區，高級中學（英語：Gymnasium）是中學的一種，入學的學生一般成績較突出。在德國，十三年級之後（一些地區是十二年級），將完成高級中學學習並參加德國大學入學考試（Abitur）（在奧地利和瑞士稱為Matura考試）。
在英國，學校要是指高等教育階段前的教育機構，大致上可以被分為小學（有時進一步區分為幼稚園和小學）和中學。而這些學校是由女王教育檢查員（Her Majesty's Inspectorate of Education）這個機構來管理的。
在北美，學校是指所有級別的教育機構，包含以下所有機構：幼稚園、小學、中學（即初級中學，英文稱middle school、intermediate school或junior high school，根據招生的學生年齡及地區而定）、高中、學院、大學及研究生院。在美國，從幼稚園到高中的所有學校都是由各州的教育局來監督的。許多早期的美國公立學校都是單間學校，一位老師在一間教室裡面教7個年級的學生。20世紀20年代起，單間學校被整理為多教室的學校，越來越多學校提供了校車運送學生。
常見的分類
在英國及北美，學校可以是部分或完全自主運作管理的機構，不一定是公立義務教育學校系統的一部份。學校可以專精於某一個領域，例如：經濟學院（如倫敦經濟學院）、舞蹈學校或記者學校。也可能基於某類學生而設立，如特殊學校、聾啞人士學校等。
批評與替代
在整個20世紀，傳統的學校受到廣泛的批評。法國社會學家皮耶·布迪厄在他的著述《差別：對品味評價的社會批判》中說明了學校的階級結構再製機制。
學校（尤其是威權體制教育的學校）被指責對孩子的學習有更多的抑制作用而不是激勵作用，這主要是因為它使孩子產生恐懼。一些人更喜歡學生有充份自由的民主學校或其他另類教育，其他人喜歡在家自學，或參與非學校教育機構，而不去上學。
動物學校
動物學校是訓練動物的機構，有些學校訓練一般的生活常規，有些則教導專業的導盲技術。
現代學校
在現代，學校仍然是傳授知識及技能的重要場所，但因為社會價值觀的改變，使部分的學生為了文憑而打混摸魚。加上部分教師認為只需把他所瞭解的知識傳授給學生就足夠，而忽略教導倫理道德，及正確的價值觀給學生。
校園設施
參考文獻
- ↑ History of the School [校史]. The King's School, Canterbury. [2019-07-27]. （原始內容存檔於2019-07-27） （英語）.