上海市長寧區長寧路小學檢視原始碼討論檢視歷史

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上海市長寧區長寧路小學2002年8月，長寧區教育局根據統一規劃，合理設點布局，規模效應的辦學思路，將原來的長寧二中和萬六小學合併，再投資八百多萬元，改建成長寧路小學。學校占地面積為8173平方米，校舍占地5621平方米，經市的有關部們驗收，達到了上海市辦學條件一類達標學校。目前，學校根據現代教育教學的需要和人情化。

學校簡介

目前，學校根據現代教育教學的需要和人情化的設計，擁有大面積的綠化地帶、荷花池和設施齊全的專用教室，如：多媒體演示教室、電子閱覽室、電子備課室、電腦房、語音室、音樂室、舞蹈房、美術室、圖書館、閱覽室、科常室、勞技室、乒乓房和多功能會議室等，應有盡有。通暢的網絡信息，為學校教育與世界接軌創造了有利的條件。這裡將成為孩子們健康成長的搖籃，也是孩子們施展才華的舞台。

學校的教師也正通過不斷的努力，提高自身教育教學的素養。學歷進修、英語等級考、多媒體教學技術學習……

學校的未來會怎樣呢市、區、教育局、街道的領導多次來校視察，關心學校的工作和發展前景。他們說：長寧路小學所在地區將成為上海一流的住宅區之一，一定要把長寧路小學建成一所「一流」的小學，建成一所「標誌性」的小學。我們將共同努力，奔向成功的彼岸。

校長寄語

我十分信奉「上善如水」的說法和做法。今天，我把自己的感悟作為「校長寄語」與大家共勉。

上善若水。意思是：人類最美好的品行就應該如水一樣。

乍一看來，似乎頗為費解，但仔細咀嚼揣摩，就能領略到其含義的深刻精妙。水對我們做人及辦學校有哪些啟迪呢?

其一，水往低處流。

水總是從高處往低處流。

水的這種特性，啟迪我們做人要眼睛向下，要低調，心要平，要找准比照物。這樣，才能不怨天尤人，時刻保持好心情。

其二，水溶萬物而不爭。

水與千千萬萬種物質，溶為一體，構成了人們生活中不可缺少的茶水、藥水、墨水等物質，在這諸種物質的排名中，水都居於第二位。然而，如果沒有了水，這些茶水、藥水、墨水等還會存在嗎?

水的這種不爭之德，啟迪我們應該不爭名不爭利，將個人的價值體現在默默的奉獻之中。

其三，水隨遇而安。

無論石縫岩隙，還是沼澤鹼灘，水都能頑強地生存。即便只是一滴露珠兒，它也會笑迎朝霞，熠熠閃光。

水的這種豁達頑強的精神，啟迪我們即使是處於艱苦的環境，困難重重時也要恪盡職守，盡力而為，有一分熱、發一分光。

其四，水的靈活。

水的可塑性非常大，可以任意變型。

水的靈活性，啟迪我們在做事的過程中不可能一帆風順的，要善於調整自己，榮辱不驚。

其五，水寒結冰。

水可以三態轉化(固態、液態、氣態)。

水遇寒而結為冰，啟迪我們在越是困難的時候，越是要增強凝聚力、向心力，萬眾一心，精誠團結，只有這樣，才能克服困難，奪取勝利。

其六，水質透明。

水的質地清澈透明，一見到底。

水的這種鮮明特性，啟迪我們做人要光明磊落，襟懷坦白。「君子坦蕩蕩」，城府深不可測者很難覓到摯友良朋。

其七，水的公平。

水是最公平的，些許傾斜都會破壞水面。

把一碗水端平，啟迪我們要把公平。公平、公正是社會文明進步的根本體現，也是我們做人做事的基本准測。

其八，水的韌勁。

「滴水穿石」歷來表示只要堅持就會勝利。

啟迪我們對事業的追求要鍥而不捨，我們一旦認準一個目標，就要有一往無前的勇氣和堅定執着的精神。

可能，也有教師會提出，水災給人們帶來的災難。我想，水也是性情之物，一旦破壞了它的規律，影響了它的根本利益，使它忍無可忍，發點脾氣也是可以理解的。如果，我們有很好的環保意識，人和物是能保持和睦相處的，它也會為和睦社會作出它的貢獻的。