臨沂市第八中學檢視原始碼討論檢視歷史

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臨沂市第八中學臨沂八中始建於1962年， 1992年被確定為地區規範化學校。學校位於人傑地靈、風景秀麗的沂河岸邊，新穎的校園建築別致幽雅，花園式的環境溫馨迷人。學校現有28個班，在校學生近一千七餘人，教職工151人，校園占地12800平方米。

為適應現代教育的需要，加快實驗教學、電化教學進程，學校加大實驗教學投資，使教學條件逐步完善且向高檔次發展。學校符合標準的理、化實驗室按國家I類標準配足配齊各類教育儀器，師生圖書閱覽、科學活動、音體美勞各種器材均已達標，學校又投資了300多萬建起現代化的微機室、電教室、語音室、多媒體教室。

學校簡介

在校學生近一千七餘人，教職工151人，校園占地12800平方米。

為適應現代教育的需要，加快實驗教學、電化教學進程，學校加大實驗教學投資，使教學條件逐步完善且向高檔次發展。當前學校符合標準的理、化實驗室按國家I類標準配足配齊各類教育儀器，師生圖書閱覽、科學活動、音體美勞各種器材均已達標，學校又投資了300多萬建起現代化的微機室、電教室、語音室、多媒體教室，為我校實施素質教育，培養德智體美勞全面發展的跨世紀人才奠定了堅實的物質基礎，推動了現代化教育的進程。 學校在加強硬件建設的同時，也強化了軟件治理。學校實行專家治校，領導班子得力，圍繞「辦規範加特色學校，育合格加特長人才」的辦學目標，強化科研興校工程、科學化管理工程、現代教育技術工程和名師工程，樹立良好的領導形象、教師形象、學生形象和學校形象，不斷深化教育改革，因材施教，分類推進、創新教育、合作教育、自主管理研究等教改實驗課題已取得階段研究成果。學校把德育工作放首位，探索出了「以班級為主體，以教師為主導，以學生為軸心」的管理模式，突出「自我教育、自主發展、自主管理」這一主題。學校倡導教育社會化，變封閉式的學校教育為開放式教育，社區教育委員會、家長聯合會等組織健全，活動經常，充分發揮了社區教育的功能，構建起學校－－社會－－家庭三位一體的教育網絡，形成了多維一致的教育合力。加強了教育系統內校際間的聯繫，與臨沂一小、臨沂一中共同開展中小學銜接教育教學研究，形成了臨沂城東部從小學、中到高中的強有力的連貫性教育體系。

學校得力的工作開展，為學生營造了一個最佳的學習、生活環境和場所，也使學校步入健康發展的快車道。學校先後被評為省級現代教育示範學校、省級校本教研示範學校、社會綜合治理先進單位，市級規範化學校，市級教學示範學校，區文單位，區級示範家長學校等稱號，連年被區教體局評為教育教學先進單位。

為我校實施素質教育，培養德智體美勞全面發展的跨世紀人才奠定了堅實的物質基礎，推動了現代化教育的進程。 學校在加強硬件建設的同時，也強化了軟件治理。多年來，學校實行專家治校，領導班子得力，圍繞「辦規範加特色學校，育合格加特長人才」的辦學目標，強化科研興校工程、科學化管理工程、現代教育技術工程和名師工程，樹立良好的領導形象、教師形象、學生形象和學校形象，不斷深化教育改革，全面推進素質教育。因材施教，分類推進、創新教育、合作教育、自主管理研究等教改實驗課題已取得階段研究成果。學校把德育工作放首位，探索出了「以班級為主體，以教師為主導，以學生為軸心」的管理模式，突出「自我教育、自主發展、自主管理」這一主題。學校倡導教育社會化，變封閉式的學校教育為開放式教育，社區教育委員會、家長聯合會等組織健全，活動經常，充分發揮了社區教育的功能，構建起學校－－社會－－家庭三位一體的教育網絡，形成了多維一致的教育合力。加強了教育系統內校際間的聯繫，與臨沂一小、臨沂一中共同開展中小學銜接教育教學研究，形成了臨沂城東部從小學、中到高中的強有力的連貫性教育體系。

學校得力的工作開展，為學生營造了一個最佳的學習、生活環境和場所，也使學校步入健康發展的快車道。

榮譽

省級現代教育示範學校

省級校本教研示範學校

社會綜合治理先進單位

市級規範化學校

市級教學示範學校

區文單位

區級示範家長學校

連年評為教育教學先進單位。