于都縣橋頭初級中學檢視原始碼討論檢視歷史

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于都縣橋頭初級中學位於江西省贛州市于都縣橋頭鄉橋頭圩，現有教職工26人，教學班7個，在校生500多人，學校一貫堅持「品牌、質量、服務」的意識，在全面推進素質教育的進程中，是是于都縣橋頭鄉人民心目中最好的學校。

學校擁有一支團結、實幹、高素質的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養和造就了一大批優秀教師，教師們憑着開放的教育思想，領先的科研，以良好的素質，進取的態度，奉獻的精神和踏實的作風培養了一批又一批優秀的學生。

校園諮詢

一書一世界，讀書悅分享——于都縣橋頭初級中學語文組教師閱讀分享會

浸潤書香，師者先行。為營造濃郁的讀書氛圍，推進書香校園建設，讓讀書成為一種習慣，打造學習研究型教師隊伍，實現從「悅讀」到「悅享」，進而提高教師人文素養。6月13日晚，于都縣橋頭初級中學進行了語文組教師讀書分享會。全體語文教師共同參與，享受了一場夏日裡的讀書盛宴。

個人經驗交流

首先由江忠揚主任談談對於開展讀書活動的實施，他說在日常學習生活中，偶爾也和同學們一起讀書，比如深受歡迎的繪本《猜猜我有多愛你》節選。這些活動需要老師引導，並要求老師們有足夠的耐心，持之以恆，會取得很好的效果。其實，對於讀書，我們學校有很多老師都有自己行之有效的方法，但願通過我們的努力，能激發同學們讀書的興趣，讓他們真正體會到讀書的快樂！

《教育漫話》

楊鳳琴老師分享的是約翰·洛克的《教育漫話》，她說《教育漫話》給了她莫大的啟示：「吾生也有涯，而知也無涯」。對於知識的攝取是無邊無際的，對於自身的完善也是無休無止的。「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」，我會在教師這條路上一直探索，探索出有利於學生健康成長、快樂學習的教育理念，在讓孩子釋放天性的同時也能獲取知識，用寓教於樂的方法教育他們。

《蘇菲的世界》

洪君斌老師分享的是喬斯坦·賈德的《蘇菲的世界》，它講的是14歲的少女蘇菲某天放學回家，發現了神秘的一封信，給她寄信的人非常神秘。就這樣，在神秘導師的指引下，蘇菲開始思索，從古希臘到康德、從祁克果到佛洛佛德等各位大師所思考的根本問題。洪老師說《蘇菲的世界》不論就內容，或就其受歡迎程度來看，都是極吸引人的一本書。這本書的成功，顯示了一個重要的社會指標，就是社會大眾渴望知識及缺乏安全感。在一本小說里，塞進整部西方哲學史，對追求速度的這一代而言，本身就極具魅力。

《非暴力溝通》

朱明秀老師分享的是美國馬歇爾·盧森堡所著的一本關於心理學著作《非暴力溝通》。她說一本好書，衝擊着讀者的心靈。一本好書，可以讓頹廢的心靈得到鼓勵﹔讓憂傷的心靈得到撫慰；讓迷惘的心靈得到指引。《非暴力溝通》這本書無疑成為了我言談的指南，生活的好助手。不論何時何地，我們都要抱着一顆發現善良、期待美好的心，和我們人生中相遇的每一個人友好溝通，發現生命之美。希望自己能始終保持學習的心態，對周圍的人和事常懷感恩之心，成為最好的自己。

《人生》

陳伙老師分享的是路遙的《人生》，有人說：「在我們每個人心中，都有一個高加林。」曾經的我們，也許正如高加林那樣在滿懷希望中跌跌撞撞，在人生中的岔路口失去了方向後又找回了自我。無論你處在什麼階段，都會遇到一些問題，面臨取捨的選擇，學會在逆境中，選擇堅強，不沉淪；在順境中，選擇清醒，不迷失，人生自然能活出自己的風采。也許，路遙正是藉此告訴我們：人生，其實無非是矛盾與選擇的綜合體，無關對錯，僅僅在於我們能否有勇氣在矛盾中做出選擇並勇敢承擔一切後果。

悅讀書，悅分享，在分享中獲得，在分享中進步，在分享中提升！教育路上，一個人行走是孤獨的，一群人同行則會變得更加有力量。

最後，周太陽副校長進行了總結並進一步強調讀書對教師成長的重要意義。同時，針對深度學習指出，應做到「眼裡有學生，心中有目標」，如此才能真正締造高品質的課堂。