價值塑造與知識傳授檢視原始碼討論檢視歷史

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《價值塑造與知識傳授》，作者:王向東，出版社:中國科學技術大學出版社。

隨着科學技術日新月異地發展，傳播知識信息手段，除了書籍、報刊外，其他工具也逐漸產生和發展起來。但書籍的作用，是其他傳播工具或手段所不能代替的。在當代，無論是中國，還是其他國家，書籍仍然是促進社會政治、經濟、文化發展必不可少的重要傳播工具。

內容簡介

本書為安徽省高等學校省級質量工程項目標誌性研究成果，分為課程、教學單元和實踐活動三類，共收集整理全校課程思政優秀教學案例48篇，涉及20個專業36門課程，具有系統性、動態性、示範性和實踐性特點。本書基於「三全育人」理念，聚焦教師隊伍「主力軍」、課程建設「主戰場」、課堂教學「主渠道」，致力高校課程思政改革實踐研究，注重提升教師隊伍思政教育能力，探究「四線融合」的課程思政建設路徑，建構「一體化三梯度」的課程思政範式,並將優秀課程思政案例引入課堂教學，助推高校課程思政高質量建設，彰顯「三全育人」的實踐力量。

作者介紹

王向東，碩士，副編審,註冊會計師,安徽審計職業學院黨委委員、副院長，安徽省大學生通訊社工作指導委員會委員，合肥市審計學會副會長，長期深耕大學生思政教育、大學文化建設和審計理論研究，撰寫論文、評論和調查報告等100餘篇，約50萬字，分別在《中國審計》《審計研究》《中國審計報》《安徽日報》《學術界》等報刊發表。 主持（參與）提質培優任務（項目）、全國審計科研協作重點課題、安徽省高等學校省級質量工程項目等10餘項，《知識經濟與審計創新》獲評全國審計科研論文評選優秀論文，《經濟全球化與審計國際化》獲安徽省優秀審計科研論文評選一等獎，《產教融合 提質賦能——資產管理高水平專業群「三教」改革探索與實踐》獲安徽省教學成果一等獎。