興業縣第二中學檢視原始碼討論檢視歷史

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興業縣第二中學位於廣西玉林市興業縣，是興業縣的一所公辦高中。

辦學條件

學校實有在職在編人數211人，學生人數為3787人。

校園諮詢

不忘初心，潛心教研，砥礪前行

本學期，我校英語教研組以整體推進課堂質量為中心，以提高教師專業素養為抓手，以師生共同發展為目標，奮力拚搏，開拓進取，切實提高教育教學水平。我組全體教師工作態度認真，並圓滿完成了本學期備課聽課、師徒結對、公開課等常規教學任務。此外，英語組教師不忘初心，潛心教研，積極參加各種教學培訓；認真磨課，積極參加各類教研比賽活動，努力為我校爭光，在許多方面都得到了發展，這充分展現了興業縣第二中學英語組的風采。

牢記初心，課堂匯報促成長

青年教師是學校的新鮮血液，也將成為學校的主力軍，他們肩負着學校未來教育教學工作的重任。為了進一步提高青年教師的專業素養和教學能力，展示教師風采，全面幫助、促進青年教師快速成長，在我校科研處的統一籌劃下，英語組新入職的青年教師匯報課成功舉行，部分學校領導、各年級英語備課組長和英語教師參與聽評課活動。

五位青年老師通過自己深入的思考、精心的備課，在課堂上充分展示了自己最優秀的課堂教學風采。葉小青老師教學環節設計環環相扣，教態自然，表現出了紮實的教學功底。謝秋菊老師課堂導入新穎，較好地激發了學生興趣。課堂氣氛活潑，學生參與熱情高漲。岑怡雪老師思路清晰，環節緊湊，重難點突出，駕馭課堂能力較強，教態自然大方。 譚梅老師基本功紮實，能充分挖掘教材內容，教學環節活動設置合理，課堂流暢，遵循了學生學習規律，收到了預期效果。閆漢芬老師內容充實，條理清晰，極好地體現了教師紮實的英語功底和課堂掌控能力。

教學就是在教中學，在學中教。需要教師在不斷的反思中，積累教學經驗，改善教學方法，優化教學結構，提升教學水平。舉行這樣的青年教師匯報課，必將加速青年教師的專業成長，並促進我校英語教研教改活動更好地進行。

思想碰撞凝智慧

課改問道，初心如磬。為了踐行新課改，迎接新高考，做好新學期教育教學準備工作，根據科研處的要求和安排，我們英語組開展了如火如荼的集體備課活動。全體英語組教師以年級為單位，開始進行分年級集體備課，在共建、共享、共成長的學習共同體中，我組教師群策群力，互相探討交流，凝聚集體智慧，打開了「各美其美，美美與共」的教學改革新氣象。

科組的集體備課活動中，英語組教師群策群力，精心打磨，體現了良好的教研氛圍。在今後的工作中，我們也將積極探索，勇於創新，熱情投入新一輪的課程改革和教材的使用中。

除此以外，為了適應新高考，我組教師還積極研討「三新」--新高考、新教材、新課標的要求，積極參加各類培訓活動。

通過培訓，全體教師對《課程標準》的新思想、新理念有了清晰的認識，對英語課堂教學的新思路、新方法有了深刻的思考，為英語學科素養的落地打下了堅實的基礎。通過培訓，我組教師加深了對於教材的理解，解決了教材使用過程中的諸多困惑，增強了新學期科學使用教材的信心。

積極賽課，砥礪前行展風采

為了進一步推進英語課堂教學改革，提高課堂質量，本學期我組教師積極參加了學校內和學校外舉行的各類教學比賽，並獲得了一定的成績。

校外比賽

除此外，在學校領導的帶領下，我組教師也積極參加了玉林市教育局組織的信息技術與學科融合比賽和興業縣教育局組織的說課比賽。我們組唐園、朱曉露、龐倩文、牟秋霞、成麗霞五位教師參加此次說課比賽。伍柑秀老師積極參與了玉林市信息技術與學科融合比賽。

比賽前，幾位老師專心研究教材，吃透課標，選好課題；接着，進行精心備課，多次修改教案；最後，進行多次磨課，多次修改，最終定稿。

五位教師積極賽前磨課

比賽中，幾位參加說課的老師各自展現了自己的風采，也獲得了較好的成績。同時，參加融合課的伍老師也呈現了一節完整的信息融合課。她以自然的大方的教態，充分利用白板、多媒體等現代化設備，將信息技術與高中英語教學深度融合，巧妙營造了師生互動的學習氛圍，引導學生主動學習、合作探究。最後，她出色地完成了此次比賽，並且榮獲了玉林市信息技術與學科融合講課比賽二等獎的榮譽。

這樣的比賽活動促進了教師掌握更多的信息技術與學科教學深度融合技術，提升了教師駕馭信息化課堂教學的能力，提高了教育教學質量。

青藍結對，薪火相傳譜新章

這一個學期，我校新入職了五位年輕的英語教師，為了促進年輕教師的快速成長，發揮骨幹教師「傳、幫、帶」作用，在學校領導的帶領下，我校英語教研組進行了青藍結對的師徒幫扶活動。一個學期來，師傅們不辭勞苦，辛勤付出！在繁忙的工作之餘，為培養學校的新生力量花費了心血，獻出了極大的愛心，以身作則、耐心教導。徒弟們也虛心向上，積極主動，開拓進取，認真做好備課、上課。本次師徒雙方本着「團結、認真、踏實」的工作態度以及「共學習，同進步」的幫扶理念，認真、負責且順利地完成了幫扶任務，促進了青年教師的成長，有一批新老師在師父的指導中脫穎而出，取得了可喜的成績。