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北京師範大學附屬平谷中學創建於1994年，前身為平谷區第五中學。1998年晉升為區級重點中學；2000年，與北京師範大學實現聯合辦學，以「理事會領導下的校長負責制」為管理模式，同時更用現名。並先後順利通過了「規範化學校」「校園環境示範校」「電化教育優類校」「業餘黨校示範校」「體育達標示範校」的驗收，於2004年4月順利通過了「北京市示範性普通高中校」的驗收。

教育理念

學校的教育理念是：把全面貫徹黨的教育方針，以人為本，努力使學校教育為學生的終身發展奠定堅實的基礎作為辦學指導思想。確定的辦學目標是：把學校辦成師資隊伍建設，教育科研，德育改革，信息技術教育，校園文化建設以及藝術、體育、科技等方面的區域性示範校；學校設施建設、管理水平、教學質量居全區一流；力爭躋身於全市先進行列。確定的培養目標是：培養具有基礎文明教養、富有責任感，有批判性思維能力和創造力，個性豐富又善於合作，基礎知識寬厚且有自主發展學力的身心健康的中學生。

幾年來，學校聲譽不斷提高。吸引大批海外友好人士和各省市兄弟學校的領導前來參觀訪問。並與內蒙古自治區多倫縣第二中學簡等學校結為「手拉手——兄弟校」，與區內幾所中學保持長期的教科研交流，發揮了區域性的示範和輻射作用。目前北師大平谷附中正在以昂揚的鬥志向新的高度跨越!

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北師大平谷附中奧林匹克教育牽手教科研

作為「北京2008奧林匹克教育示範校」，在享受這一榮譽的同時，也承擔着重要的義務和職責：一方面是本校如何履行好開展奧林匹克教育的諾言，另一方面如何發揮示範輻射作用。北京師範大學附屬平谷中學（以下簡稱「北師大平谷附中」）自從被評為「北京2008奧林匹克教育示範校」之後，將奧林匹克教育融入學校的教育教學和各項活動當中，開展了大量有創造性、有新意的奧林匹克教育實踐活動，以此作為對學生進行奧林匹克教育的載體和學校發展的契機。

奧林匹克教育牽手教科研

「理論是實踐的先導，將教科研活動納入到奧林匹克教育活動中，是我校奧林匹克教育活動的一個亮點。」校長張子勝告訴記者。學校體育組承擔了「九五」國家重點課題《素質教育與學校體育模式》子課題二、三、一工程研究，《實施大小課間模式改革的實踐研究》，教育部「十五」學校體育衛生科研規劃重點課題《體育教學中的合作教育應用研究》等。伴隨着這些課題的研究，各種奧林匹克教育活動廣泛開展。

大課間教育模式的實施為廣大學生有了更多的時間走出教室，走上操場，學生們不分年級、不分班級積極參加由二人、五人、十人合作開展的各種活動：籃球、跳繩、拔河、健美操等。這些活動不僅傳播了奧林匹克文化，鍛煉了學生們的合作能力，還讓他們體驗到什麼是奧林匹克精神，老師們的精彩引導和點評也讓學生們了解了奧林匹克教育，了解了北京奧運會。此外，體育課、課間操、班會等時間，師生還積極學習《北京奧運會中學生讀本》，一起研討怎樣才能為北京奧運會作貢獻。「我們專門進行了調查，96%的學生表示喜歡大課間教育模式。」高中體育組組長史中心老師告訴記者。

而在這之前，由於學校距離奧運場館較遠，學生們感到自己與奧運會沒有多大關係，通過大課間教育模式，學生們的思想、生活習慣、交往禮儀等發生了很大的變化，學生們認識到奧運會為他們的發展提供了良好的機遇，現在都積極想方設法為奧運作貢獻。「老師們也發生了很大變化，由苦幹型向學術型轉變。過去都是各個年級獨自備課，上課多，研究少，而現在，體育組各年級每周五下課後都到一起研究奧林匹克教育問題，討論課題的進展情況。最突出的變化是體育老師們寫文章的多了。」副校長賈喜庚介紹說。

師生們的積極探索，教育模式的有效實施，為教師的教科研提供了良好的實踐經驗。現在學校教研組組組有專題，人人有課題，其中體育組撰寫的《實施大小課間模式改革的實踐研究》論文還榮獲北京市第七屆報告會優秀獎。

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