南陽師範學院法學院檢視原始碼討論檢視歷史

南陽師範學院（校園風光）原圖鏈接來自 北海韜睿網絡科技有限公司 的圖片

南陽師範學院法學院源於1996年。當年的南陽師專政教系開始招收首屆經濟法專業專科學生。2003年，我校政法學院開始招收法學專業普通本科學生。2004年，我校單獨建制的法學（系）院成立。十餘年來，法學院一直堅持開放辦學，注重於應用型、複合型法律職業人才的培養。尤其是近些年來，法學院主動適應社會發展對人才需求的新形勢，積極推動轉型升級發展，在師資隊伍建設、教學和科研等方面都取得了突出的成績，贏得了良好的社會聲譽。2017年在省教育廳組織的共有32所法學本科院校參加的專業評估中，我校法學專業排在鄭州大學、河南大學、河南財經政法大學、河南師範大學、河南科技大學之後，取得了全省排名第6的好成績，成功走在了河南法學本科教育的前列。

科研工作

法學院教師具有較強科研能力。1999年以來，法學院教師先後在《法學家》、《當代法學》等刊物發表學術論文100餘篇，出版學術專著和參加編寫規劃教材10多部，主持、參與完成國家和省部級科研項目8項。研究成果先後3次獲得河南省社會科學優秀研究成果二、三等獎。由張漢昌教授主持的全國教育科學「十五」規劃重點課題「我國教育產權制度的改革與創新研究」已引起理論界廣泛關注。此外，法學院的《司法制度》已被學院列為重點學科進行建設。

實驗室建設

法學專業司法鑑定實驗室根據我校教學、科研以及社會服務的實際需要，分為二個，即物證司法鑑定實驗室和聲像司法鑑定實驗室。法學專業實驗室建設的基本功能是服務法學本科教學，全面提高學生的司法認知能力和實踐能力，為切實提高本科教學質量服務具有重要意義，同時具有以下幾項功能：

1、促進教學功能:實驗教學是培養學生動手能力，激發學生創新精神的重要手段，也是實驗室最基本的功能。司法鑑定實驗教學作為法學專業教學的有機組成部分。實驗水平的提高，既能使學生掌握實驗操作技能，又能使教師通過實驗研究提高學術水平和教學質量，培養和造就具有超前意識和技術全面的應用人才。

2、服務社會功能：實驗室是學校人、財、物集中的地方之一，司法鑑定實驗室與司法實際結合十分緊密，對實驗室實行開放式管理，完善社會服務機制，不僅可以取得良好的社會效益，同時還可以獲取一定的經濟效益。通過社會服務活動積累的資金又可購置新的儀器設備，改善實驗條件形成良性循環。可以通過提供有償非訴訟方面的鑑定，檢驗，這樣既可以增加師生的實踐機會，又能帶來一定的社會效益和經濟效益。

3、整合資源功能：高校擁有豐富實驗設備和人才，如生物技術類、電子物理類、化學化工類等，所以，司法鑑定實驗室在建設中，除法律規定必須配置的專業設備應重購外，對開展司法鑑定活動能夠應用校內其他實驗室設備資源的，可不重複購置。通過司法鑑定實驗的建設，能夠更充分地發揮校內現有實驗室資源，使其成為校內資源服務社會、服務地方社會、經濟、文化發展的紐帶。

法學專業的司法鑑定實驗室不僅是一個教學實驗基地，更是一個提升學校形象和學生素質的平台。

視頻

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