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博世教育集團創辦於1996年,是經滁州市教育主管部門批准的滁州市第一所民辦學校。經過二十七年的發展,集團辦學規模從小到大,辦學形式從單一到多層次,目前已經擁有五個學部(高中、職高、初中、小學、幼兒園)、十個校區(滁州市博世高中新英校區、滁州市博世高中職高校區、琅琊區博世小學、天長市博世實驗學校、南譙區琅琊書院學校、全椒縣三里小區博世幼兒園、琅琊區博世幼兒園、南譙區博世麗晶城幼兒園、滁州市啟航幼兒園、南譙區博世紫薇園幼兒園)和一個校外研學實踐基地(精靈谷農業生態莊園),現有各類在校學生5000餘人,教職員工近500人。

辦學宗旨

二十多年來,集團以「政府許可、家長放心、學生開心、社會滿意」為辦學宗旨,實行「封閉式管理、開放式辦學、多渠道拓展」和「以育人為本」的辦學思路,辦學特色鮮明,政風嚴謹,學風濃厚,校風和諧,質量過硬,為社會培養了一批又一批各層次的優秀學生,贏得了學生、家長及社會各界的充分信任和廣泛讚譽,成為皖東地區特色化、精品化、集團化教育知名單位,並成功打造了皖東第一個完整的教育產業鏈。

學校榮譽

集團先後被上級主管部門授予「安徽省民辦學校先進單位」、「安徽省優秀少先大隊」、「滁州市特色學校」、「滁州市一類幼兒園」、「滁州市優秀青少年維權崗」、「滁州市高校畢業生就業見習基地」、「清華大學中小學英語一條龍實驗學校」、「滁州市雙比雙爭先進黨組織」、「滁州市五四紅旗團總支」、「天長市中考綜合質量獎」、「全市先進黨組織」等榮譽稱號。

幼教團隊

博世幼教部創辦於2008年8月,是博世教育集團的重要組成部分,是滁城規模最大的幼教團隊,也是滁州民辦幼兒園的領軍團隊。博世幼教部下轄的五所幼兒園(全椒縣三里小區博世幼兒園、琅琊區博世幼兒園、博世麗晶城幼兒園、滁州啟航幼兒園、博世紫薇園幼兒園,共有在校學生966人,教職工110人。五所幼兒園的教師和保育員都是按「兩教一保」的標準配足配齊,教師的學歷層次和職業資格都達到國家教育部門的要求;五所幼兒園的教學、生活、活動設備設施配置先進、齊全,環境優美,每所幼兒園都安裝了先進的安防系統。五所幼兒園都有自己的園所特色和文化。為了打造出自己的特色幼教品牌,各園根據孩子不同年齡段和工作實際分別開展了藝術興園、閱讀興園、科技興園、健康興園等系列活動,使「寓教於樂,寓教於行」的辦園理念在幼兒教育教學中得以廣泛運用,並形成了一套自己專屬的特色化幼兒教育體系。各園的特色教育在不斷的嘗試、改革與創新中一步一步走過來,獲得了良好的教育教學效果,也形成了滁州最具特色的創新園。十年來,各園通過走「特色興園、特色強園」的道路,取得了豐碩的成果。各園在滁州市、琅琊區和南譙區組織的各類師幼比賽活動中,先後榮獲特等獎、一等獎、二等獎等達60餘次;各園每年承接各級各類安排的觀摩培訓任務約10餘次,接待前來參觀人數1000餘人;各園的特色化教育受到了前來觀摩參觀領導和老師廣泛讚譽。目前,集團五所園中,已有兩所幼兒園分別被市教體局授予「市級一類園」榮譽稱號。

特色學校

1996年,經滁州市教育主管部門批准,創辦了滁州市第一所民辦學校—博世小學。二十多年來,集團堅持發揚特色辦學,以民俗文化傳承中華文明,堅持特色教育與素質教育並重,學校無論規模和質量都得到快速發展和提升。自2010年開始創建「誦經典詩文,重民俗文化,育優秀人才, 創特色校園」為主題的中華傳統民俗文化教育特色學校,2014年5月被正式授予滁州市「特色學校」稱號,成為滁州市民辦學校中唯一一所「市級特色學校」。 博世小學努力把「傳統民俗教育」打造成為該校的一張名片,使傳統民俗教育與體育藝術、德育和智育有機統一,相互滲透,相互促進,共同提高。讓學生學會做人,學會做事,學會學習,學會合作。

2017年5月,博世學校又對外拓展創辦「天長市博世實驗學校」。天長市博世實驗學校隸屬於滁州市博世教育集團,是集小學、初中為一體的九年一貫制[1]寄宿制學校。學校占地80004平方米,建築面積25797平方米。學校辦學設施先進,環境優雅,綠化覆蓋率30%以上,擁有數十種名貴高齡樹種,是典型的花園式校園。教育教學和生活設施齊全,教學樓、綜合樓、學生宿舍樓、教師宿舍樓、食堂、400米標準塑膠運動場,理化生實驗室、微機房、多媒體教室[2]、閱覽室、多功能劇場、學術報告廳、舞蹈形體中心、跆拳道館等一應俱全。博世實驗學校走「科研興校,特色強校」之路,始終以「科技」為辦學特色,讓學生知之、好之、樂之;校園文化以「博雅」為主題,浸潤每個學生的心靈。小學部倡導「四園建設」,讓每個學生在「花園」中成長,在「樂園」中學習,在「學園」中收穫,在「家園」中感受溫馨。

琅琊書院學校

琅琊書院學校,是博世教育集團於2019年投資舉辦的一所九年一貫制學校,現在校師生達230餘人。琅琊書院學校,以徽派建築風格為基調,以國學教育為特色,以中國傳統文化教育為切入點。注重培養學生綜合素質和鮮明個性,是一所教學設備先進、設施齊全、理念創新、作風嚴謹的現代化學校。校園內池塘假山、亭台樓閣,環境優美、鳥語花香,是一個讀書學習的絕佳境地。

博世高級中學

博世高級中學隸屬於滁州博世教育集團是2013年經滁州市教育局批准成立的一所民辦學校。學校位於滁州市會峰西路101號,西依風景秀麗的琅琊山風景區,北鄰滁州學院會峰校區,校園及周邊環境安靜,人文氣息厚重,是一片宜學的樂土。學校占地面積80餘畝,建築面積14830平方米,擁有現代化教學設備、各功能教室一應俱全,教室、寢室均按照標準建設並配有空調,生活設施一流。博世高級中學以打造精品學校,全封閉、寄宿制、軍事化管理既能排除外界干擾,為學生創建一個良好的學習環境,又能避免隱患滋生,為學生提供可靠的安全保障,更有利於老師利用時間加強對學生的指導及良好習慣的養成,培養精英教師,成就能力型學生為追求。我校堅持以藝術特色為興校之本,勇於改革,因材施教,學校開設有音樂、體育、美術、傳媒、體育表演、書法、舞蹈、播音主持等藝術類高考全部八大模塊課程,擁有教學設備齊全的專業課程教室及雄厚的師資力量。我校開設除英語外第二門外語,俄語課程,供學生自主選擇學習,滿足了廣大學生渴望學習多元化外語課程的需求,為學生高考外語選考另闢蹊徑。校園文化生活豐富多彩,定期舉辦校園文化藝術節、運動會、校園歌手大賽等活動。我校尤其重視心理健康教育,諸如開展社團活動、百日誓師活動、心理健康講座、心理活動團建、校長勵志講座等。現有教職工80餘人,在校生1000餘人。我們始終堅持現代教育理念,注重激發學生興趣,引導學生「自主學習」,並採取德智並重的方式,從「衣、食、住、行」等各方面對學生提出制度化、規範化、精細化要求,最終實現培養學生「學會求知、學會做人、學會做事、學會生活、學會共處」的教育目標。

博世高級中學職高部

博世高級中學職高部是博世教育集團於2013年設立的新校區,位於滁州市南譙區城市中心南側,與滁州市旅遊商貿學校聯合辦學 。本校環境優美,植物蔥綠,為學生提供了良好的學習環境。校區音樂室、舞蹈室、實驗室、電腦室等功能室齊全,教學設施配套完善。學生在這裡能夠獲得充滿個性化且具有挑戰性的學習體驗。根據國家新職教法要求,博世職高「新職教高考班」以對口升學為主,開設學前教育、旅遊管理、園林技術、大數據與會計、機電技術應用、美術、音樂等多個熱門專業。我校以小班化教學、寄宿制全封閉化管理為辦學特色,教風嚴謹,學風濃厚,校風嚴明,所做工作一直受到教育主管部門和家長的認可。 在多年的辦學過程中,我們憑藉過硬的師資隊伍,優質的教學質量,嚴謹、科學的管理,不斷突破自己,創新成績。我們始終堅持現代化教育理念,倡導人性化教學以及因材施教,注重用不同的方法激發學生學習興趣。我們一直主張引導學生「自主學習」,並採取德育和智育方式,從「衣、食、學、住、行」等各方面對孩子提出制度化,規範化要求,最終實現培養學生「學會求知、學會做人、學會做事、學會生活、學會共處」的教育目標。

精靈谷農業生態莊園

精靈谷農業生態莊園——博世研學勞動實踐基地建於2018年,占地面積三百餘畝,位於滁州市沙河鎮門坎嶺。精靈谷自建設以來,園區一期已投資1700多萬元用於園區基礎建設,二期計劃投資2000萬元對於園區進行升級建設,園區占地近1500畝,其中耕地面積300餘畝,林地面積1200畝,目前已建成研學實踐、安全教育、團建活動、親子體驗等項目四十餘個,建有農具博物館、算盤博物館、綜合場館、自然工坊和科學教育區、農耕體驗區、植物園、果園、茶園、菊花園、盆景園、溫室、森林藝術區、森林野戰區、叢林探險區、鄉村動物互動區、空中溜索、滁州西澗場景、二十四節氣、十二生肖石器展等多個教育活動場所,基本滿足從幼兒園、小學、中學、大學各年齡段學生的研學旅行和勞動教育需求,同時滿足社會上團建活動、戶外拓展、親子活動等需求,初步形成集研學、親子、娛樂、休閒旅遊於一體的田園綜合體。2020年1月,當選為滁州市自駕游協會常務理事單位;南譙區旅遊和文化行業協會副會長單位;2020年1月,被滁州市教育體育局授予「滁州市中小學生研學實踐教育基地」稱號;2021年3月,在參加滁州市文旅局主辦「探尋百家老店、尋找特色美食」活動中「精靈谷漲雞蛋」榮獲第六名;2021年8月,稻穀、蘿蔔、白菜被安徽省農業農村廳認證為無公害農產品;2021年12月,被南譙區教育體育局授予「南譙區中小學勞動教育實踐基地稱號」;2021年12月,被南譙區農業農村局授予「南譙區新時代文明實踐鄉村振興示範基地」稱號,2022年8月,在參加南譙區第四屆「鄉村美食大賽」中,精靈谷荷花雞」被評為南譙區十大名菜之一;2023年1月被授予「滁州市學生勞動教育實踐基地」;2023年8月被命名首批「滁州市少先隊校外實踐教育基地」。精靈谷生態莊園將繼續圍繞項目的總定位,基於「自然教育特色」核心內容,開展學生研學旅行、營地教育、森林教育、環境教育、農耕教育、勞動體驗,並在此基礎上,不斷完善軟硬件設施,鍛煉運營團隊,將小鎮逐步建設成為安徽省首家自然教育學校。

參考文獻