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《卡爾·威特的教育》作者：[德]卡爾·H·G·威特，譯者：郭超美，張麗雪，類別：親子教育，出版社：天津社會科學院出版社，副標題：孩子的教育始於其智力發育之處。

親子教育是一種早期教育，是以愛護嬰幼兒身心健康和開發潛能以及培養個性為目標，以不斷提高新生人口的整體素質為宗旨的一種特殊形態的早期教育，重在提高家人間的感情與責任。

內容簡介

呈現於讀者面前的此中文版主要包括兩個部分：上篇是根據1914年英文版原版翻譯的《卡爾·威特的教育》原譯本；下篇是對原版內容的解讀與實踐方法，是對原書中的早教思想與實際運用的進一步續展，便於讀者更好地理解和運用。 正如作者所言，本書並非一本教人如何培養天才之書，而是一本寫給所有為人父母的早期教育指導手冊。相信本書能喚起國內讀者對早期教育的重視與正確認識。願您的寶貝伴隨此書健康成長，聰慧而快樂！

作者簡介

卡爾•H•G•威特，一位德國鄉村牧師，因不滿足於當地人那種安逸閒蕩、無所事事的生活，自兒子小卡爾•威特出世以後，便傾心於對孩子的早期教育與智力開發。他主張「對兒童的早期教育應始於最佳時機」，這與當時人們普遍所持的「孩子教育自上學開始」的觀念大相徑庭。在老威特的悉心培養下，小卡爾9歲就能閱讀荷馬、普盧塔克、西塞羅等名家之作，並被萊比錫大學錄取，14歲獲哲學博士學位，16歲獲法律碩士學位。他的「天才」奇蹟受到了國王的賞識和其他心理專家的認可。小卡爾•威特一直從事教學與寫作，並健康地活到了80多歲。

令世人欣慰的是，老卡爾•威特一邊精心養育自己的孩子，一邊記錄其培養過程，完成了一部長達1000多頁的早期教育個案實錄。1914年，美國學者對其加以精選改編後以英文版出版，讓這部早期教育經典得以廣泛流傳。日本著名教育家木村久一讀後寫出了《早期教育與天才》，頗受歡迎。

呈現於讀者面前的此中文版主要包括兩個部分：上篇是根據1914年英文版原版翻譯的《卡爾•威特的教育》原譯本；下篇是對原版內容的解讀與實踐方法，是對原書中的早教思想與實際運用的進一步續展，便於讀者更好地理解和運用。

正如作者所言，本書並非一本教人如何培養天才之書，而是一本寫給所有為人父母的早期教育指導手冊。相信本書能喚起國內讀者對早期教育的重視與正確認識。願您的寶貝伴隨此書健康成長，聰慧而快樂！

目錄

前言

上卷：卡爾·威特早期教育法則

第1章 本書為真心愛孩子的爸爸媽媽而寫

無論學校的校長和教師們學識多麼淵博，教學能力多麼強，對教育孩子懷有多麼良好的願望，如果孩子的家長不能做好孩子的早期家庭教育，甚至與學校教育所做的努力背道而馳，那麼學校教育無論如何也收不到良好的成效。

第2章 孩子成材取決於天資還是後天教育

確定人的天賦和教育藝術在育人方面所扮演的相關角色．不僅是困難的，實際上是完全不可能的，因為在教育的過程中，二者相輔相成。

第3章 始料不及的巨大反響

當時人們普遍抱着這麼一種偏見：過早對孩子開始教育，並不利於孩子的健康成長。他們還煞有介事地舉出一些例子，來說明早期家庭教育給兒童帶來的危害，並且把接受過早期家庭教育的兒童誣衊為「溫室里培養出來的，弱不禁風的產品。

第4章 培養孩子獨立離不開關愛