受戒(3)(劉天傑)檢視原始碼討論檢視歷史
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《受戒(3)》是中國當代作家劉天傑寫的散文。
作品欣賞
受戒(3)
秋天到了晌午，我不經意走進一座大廟。和尚正在吃粥，膳堂後邊坐着一個穿大紅滿金繡的老方丈，手裡拿了戒尺。這戒尺是要打人的，誰吃出了聲音，他下去就是一戒尺。不過不真打，只是做做樣子。很奇怪，那麼多和尚吃粥，竟沒出發出半點兒響聲！於是這條殷朱色的戒尺就安靜地懶着，沉澱了歲月般厚重。
在可愛的鄉村中上小學時，我的老師也有這樣一條戒尺。那是威嚴的標誌，是要真打的。每天早課前她一定會拎上戒尺在校門間站住，對到晚了的孩子給予懲罰。
雖說是在鄉間，但男孩間的攀比也絲毫不含糊。有陣子夥伴間比着誰帶來學校的東西最新奇。而我就常常繞着山林潭水找，因為家在山深處，很容易就能從某個山腳尋着兩三尾鯽魚，一隻肥碩的土蛤蟆、或沒長腳的蝌蚪一類。因此總是能驕傲地把其它比下去。只是後來都看倦了，我漸漸退出了這個舞台。有時會冒冒險爬上山頭，去尋樹上的麻雀巢，但即使有所收穫，也要面臨大關：此刻老師正握緊了戒尺，虎視耽耽，盯着我來的方向，然後，便重重地讓我體會到不守時的疼痛。
從此，對這把尺子和它的主人，我產生了莫大的恐懼。一個調皮的小男孩，在上早課這一途中，總像後邊有把戒尺兇狠地追着一樣，惶惶逃向學校，惟恐誤了時間。最記得一個不尋常的早晨，霧雲繚繞，濃似白煙，我在看不見盡頭的田埂上跑着。一腳踩着地面，另一腳卻伸向了虛無，然後撲通一聲栽進了泥坑。霎時不知身在何處，耳朵嗡嗡作響，手腳軟弱乏力。眼前黑了一陣，然後看清，原來霧已經散了。我還是一腳一腳踩到校門，看到了老師那條暗紅色的戒尺。它在發着可惡的笑聲。但是很奇怪，老師把它丟在一邊，卻抱起了我。她又把我背回家，她陪着我換好衣服。真奇怪！明明是我耽誤了時間，戒尺竟沒有拍到我。
啪地一聲，我被拉出了回憶，重新關注起了膳堂。看樣子是有個小和尚來遲了，他單手伸了，嘴裡卻在辯解着，很容易聽出是在撒謊。於是老和尚又往下一劈，小和尚的手心現出一道紅紋，像是在與我引起共鳴。戒尺打過三下，脆亮的響聲又把匆匆趕向了往事。
那是在縣城上中學，橘黃色的教學用直尺能劃出有力的弧線。老頭是個嚴厲的老師，上課飽含激情，尺子經常被拍得響亮刺耳，無辜的黑板令我心生同情。因為年事已高，老頭講課時易犯迷糊，有時就停下來，想起後才開口。他管起紀律規矩來卻總是清清楚楚的。誰犯了獵，或是沒盡責，何時何地，一問便知。連懲罰方法都獨具風格。雖然都是用戒尺打，可打是有不同的打法——上課貪吃犯困，就叫上講台直接來一尺；課前貪玩遲到，就站在門口打一尺；但要是無心犯的錯，老頭會把人喚來辦公處，像一般老師一樣勸導一番，道完再輕輕打上一尺，以示不許再犯。因為這把勤勞的戒尺，班上同學的表現總是好一些。懂事不少的我雖然鮮能接受直尺的洗禮，但最後一次鞭笞總不能讓我忘懷。
時鐘敲過十二點，窗外的陽光直射進來，映過老頭變白的鬢角。他握住直尺掉了漆的一角，窗外一片嬉鬧聲，窗外卻沒有一個人站起來。這是畢業的時刻。我們都從一個學校分離，打散會聚到新的學校進習。老師讓大家把手伸出來，他將在這些學生的手心中都刻上不同的記號。
「要多思考！」
「要早點進教室！」
「要重視讀書的意義！」
……
一句一句，一尺一尺。後來老頭明顯地乏力了，他喘着氣，揮尺的力度卻不減少。終於，繞過教室一圈，他把尺子小心放在，神情肅穆，卻像我們一樣眼前噙滿了淚水。他靜了一會。他說話了。他說：
「要永遠鞭笞自己，不要停息！」
——夜色漸濃，天冷了，我走出廟，回往學校。現在的老師鮮有用戒尺的了。代而為之的是跟在學生身後好心勸導，他們傾心心力、費盡口舌，可學生仍是我行我素，不知己錯。畢竟，把雙耳捂着便可失去聽覺，但沒有人能 忘記痛覺。戒尺戒言行，靠的是對心靈的叩打。
作者簡介
劉天傑，筆名：百姓奇言。男，漢族，內蒙古包頭人。