吉林市第二實驗小學檢視原始碼討論檢視歷史

原圖鏈接來自 搜狐 的圖片

吉林市第二實驗小學，始建於1917年，地處吉林市火車站西南部。學校占地面積11.356.34平方米，建築面積8.292.75平方米。 現小學部有37個班，學生1710人，幼兒部有15個班，562人，教職工161人，在崗教師129人，其中本科學歷占任課教師的34%，大專學歷占任課教師的70%，特級教師4人，中學高級教師12人，小學高級教師71人，在崗教師平均年齡39歲，校級領導6人，中層領導11人。

教育特色

在德育工作中，學校用現代教育技術優化德育內容和方法，增強德育的實效性。把電教手段引入到養成教育、愛國主義教育和傳統美德教育中，活化了德育內容，豐富了德育形式。在課堂上，把電教媒體有機滲透，寓傳道於授業之中，《江城日報》曾以頭版頭條的位置給予報導，學校的愛國主義教育經驗在省內推廣，傳統美德教育獲國家優秀科研成果獎。網絡文化的恰當運用，寓教於樂之中，吉林地區養成教育現場會在學校召開，經驗在地區推廣了學校「手指尖工程」。

多年來，學校以提高學生素質為目標，提高教學效率為中心，以現代教育技術的運用為突破口，開展學校教育現代化整體改革實驗研究。在教學工作中，實現了四個突破，一是在校本課程體系的構建上的突破，以國學、籃球、科學、民樂等為代表的學校特色課程，為培養「面向世界的現代中國人」奠定了堅實的基礎；二是突出學生的主體性、開展小班化教學研究，其中「一主二合三分」教學模式的研究取得好的效果；三是網絡信息資源的開發與研製的突破，學校建設了「吉林市教育信息網」、「二實驗小學網上學園」、「德育資源網」等網站；四是現代教育技術應用的突破，電子白板班班通，提高了課堂教學效率，使學校的現代化教育水平不斷邁向新台階，促進學生德、智、體、美、勞全面和諧發展。

師資隊伍

學校還十分重視教師隊伍建設，特別是現代教育技術的培訓。我們對教師提出的新要求是：教學能力複合化、教師結構多元化、教育交往多樣化、教育技術現代化。將信息技術的學習與應用作為必修內容，要求達到熟練掌握與有效應用的水平，不斷更新知識結構，不斷更新教育方法。幾年來，學校通過深入開展電化教育實驗研究，錘鍊了一支觀念新、功底厚、操作比較熟練、應用水平較高的教師隊伍。學校在崗教師計算機操作水平已達到100%會操作，80%比較熟練，一些骨幹教師能夠獨立開發輔助教學軟件。用現代化的思想、現代化的技術武裝起來的教師如虎添翼，在素質教育中大顯身手。

所授榮譽

幾年來，學校堅持現代化教育改革實驗，促進了學校的素質教育。學校德育為地區龍頭，養成教育通過省專家的技術鑑定，在地區推廣；愛國主義、傳統美德教育，國防教育是省市先進單位，少先隊是全國紅旗大隊。近五年來，有8名教師13人次在全國教學大賽中獲獎，在吉林市「全天侯」教師競賽中，學校教師有四位教師奪冠。在國家級刊物上發表或交流的論文有78篇，在省級刊物或大會交流的論文有213篇，在市級刊物上發表的論文有190多篇。計算機輔助教學軟件開發與應用實驗獲省青年教師科研成果一等獎，並參加全國電教教材展出，學校被評為省教育科研先進單位，全國反饋教學示範校，全國引探教學先進校，全國現代教育技術實驗校，全國義務教材試教先進單位，全國少兒書畫大賽特等獎，省標準化辦學一級一類學校，省電化教育示範校，省科技教育示範校，省藝術教育示範校。少兒籃球參加全國比賽11次，次次獲獎。97年7月，學校承辦全國小籃比賽取得第一名，並向國家、省體育院校輸送30餘名優秀隊員，校藝術團在藝術比賽中成績優異，舞蹈隊向上級院校輸送28名舞蹈專業人才。學校二課堂隊參加全國、省市組織的作文、「華賽」、「奧賽」、美術、書法、航模、計算機、珠腦、聲樂、器樂等項比賽，獲獎達3456人次，學校素質教育取得豐碩成果。

視頻

吉林市第二實驗小學 相關視頻

吉林市第二實驗小學 陽光體育 「大課間」 吉林市第二實驗小學快閃《我和我的祖國》