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團隊·拓展

事實揭露 揭密真相
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團隊·拓展》,副標題:戶外拓展訓練與團隊創造力研究,張斌彬,李綱,李曉雷 著,出版社: 黃河水利出版社。

讀書,可以與時俱進,開闊自己,提高自己,充實自己,完善自己,是全球文化[1]科技知識擴容和更新的需要,是知識[2]經濟和社會發展的要求。

內容簡介

戶外拓展運動是在自然場地上進行的集體運動項目,具有很大的娛樂性、挑戰性和刺激性,運動價值非常高。將戶外拓展運動引入高校體育教學實踐是高校體育教學的一種創新和發展,是新時期高校培養全面發展的高素質人才的必然要求,也是當代大學生擁抱自然、挑戰自我、進行終身體育的客觀需要。《團隊·拓展:戶外拓展訓練與團隊創造力研究》在開展團隊訓練的基礎上,指導學生進行戶外團隊合作,增強團隊合作的意識和觀念。《團隊·拓展:戶外拓展訓練與團隊創造力研究》主要研究戶外拓展訓練的起源發展、戶外拓展訓練的功能特點、戶外拓展訓練的實踐內容、戶外拓展訓練的項目、戶外拓展訓練的安全要求與管理、戶外拓展訓練實施的實物基礎、戶外拓展訓練的團隊概述、團隊成員之間的溝通、團隊拓展訓練的常識。

目錄

第一章 戶外拓展訓練概述

第一節 戶外拓展訓練起源與發展

第二節 戶外拓展訓練的功能和特點

第三節 戶外拓展訓練開展的作用

第四節 戶外拓展訓練是體驗學習方式

第五節 戶外拓展訓練的模塊和過程

第二章 戶外拓展訓練的實踐與理論

第一節 戶外拓展訓練的理論基礎

第二節 戶外拓展訓練的理論體系

第三節 戶外拓展訓練的實踐內容

第三章 戶外拓展訓練的溝通概述

第一節 戶外拓展訓練的溝通

第二節 戶外拓展訓練的溝通過程

第三節 戶外拓展訓練的有效溝通

第四章 戶外拓展訓練的團隊溝通

第一節 戶外拓展訓練的團隊

第二節 戶外拓展訓練團隊的溝通類型

第三節 戶外拓展訓練團隊的內部溝通

第五章 戶外拓展訓練設施與團隊安全管理

第一節 戶外拓展訓練的固定設施裝備

第二節 戶外拓展訓練的安全原則

第三節 戶外拓展訓練對學員的要求

第四節 戶外拓展訓練對學員的目標

第五節 戶外野外急救常識

第六章 戶外拓展訓練團隊創造力模塊

第一節 破冰模塊

第二節 信任模塊

第三節 溝通模塊

第四節 挑戰模塊

第五節 合作模塊

第六節 挫折模塊

第七節 創新模塊

第七章 戶外拓展訓練團隊創造力機制

第一節 戶外拓展訓練團隊創造力的影響機制

第二節 戶外拓展訓練團隊結構與團隊創造力的關係機制

第八章 戶外拓展訓練的項目

第一節 高空項目

第二節 中低空項目

第三節 地面與溝通項目

第四節 熱身遊戲

參考文獻

參考文獻

  1. 移至 文化的作用是什麼,光明網,2015-10-14
  2. 移至 什麼是知識?,搜狐,2016-08-13