大城縣旺村鎮四岳中心小學檢視原始碼討論檢視歷史

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大城縣旺村鎮四岳中心小學位於河北省廊坊市大城縣旺村鎮梁四岳村。 學校領導要做進取的表率，要銳意進取，各項工作要有創一流的意識。通過這些措施提高領導成員的誠信度，提高領導成員的親和力，提高領導成員的感召力。不斷強化服務意識，講貢獻、求實效。我們堅持「以人為本，全面育人，依法治校，科研興校」，做到尊重每一個教師、關愛每一個教師、理解每一個教師、依靠每個教師、信任每一個教師，建立起了和諧的幹群關係，從而激發教師工作的積極性，管理的主動性，教學的創新性。

教育理念

學校堅持文化立校，努力打造海文化生態校園，以「固本教育」為教育理念，以「創建生態型、學習型、智慧型的優質特色學校」為辦學目標。學校實行的固本教育行動包括：固教師之本，提升職業素養，固品德之本，育「德」培「根」；固身心之本，培育健康少年；固課程之本，發展學習能力；固科技之本，培育創新能力；固生活之本，學做世界小公民。

多措並舉，構建和諧校園

近年來，學校多次投資，用於車棚改造、危房改建及修繕、路面全部硬化，校園更加整潔美觀；增加了教學儀器設備，大大改善了辦學條件，提高了教學水平。學校現有13個多媒體教室，並設有微機室、圖書室、儀器實驗室、音樂教室、美術教室、舞蹈教室和少先隊活動室等。今年，學校為每個班級開闢出自己的試驗田，由各班老師帶領學生共同管理。孩子們在學習之餘親自為小苗澆水、鬆土、除蟲，勞動中體驗付出的快樂，享受收穫的喜悅！在全區創建文明城市的影響和帶動下，我校又重新規劃了學校的花池和綠地，縱使隆冬時節，校園裡依然綠草茵茵、鮮花綻放！

牆體文化獨出心裁

校園牆體文化建設是一所學校教育理念和教育模式的外在體現。它利用學校的牆壁因素去陶冶感染學生，雖無聲，但情重。融知識性、藝術性和教育性為一體，達到「潤物無聲」的教育目的。我校遵循育人為本的原則，建設高雅別致、豐富多彩的校園牆體文化。學校大門兩側最顯眼的地方是「三輕輕三彎彎」新理念，時刻提醒學生愛護校園環境，講文明知禮儀；西側牆面是校長寄語，殷殷期盼，諄諄教誨發人深省；校園東牆是滲透我國優良傳統教育的一個個小故事......還有民族藝術牆，雷鋒精神牆，都對學生進行無聲的感染和薰陶。

品格教育

品格教育即是指：怎樣和自己相處，怎樣和別人相處，怎樣和環境相處，這是做人。事情要怎樣進行，才容易達到目標，這是做事。透過教育，分享行善故事、孝順故事、生命教育故事、帶着孩子淨灘、關心老人等，教養出的孩子懂得做人做事，教育的目標才能真正的落實。

雙語教學

所謂雙語教學，即用非母語進行部分或全部非語言學科的教學，其實際內涵因國家、地區不同而存在差異。如在加拿大，雙語教學一般指在英語地區用法語授課的教學形式。在美國，雙語教學一般指用西班牙語進行的學科教學。在澳大利亞，雙語教學是指用非母語(英語)進行的部分學科教學。其目的大都是使這些擁有眾多移民的國家能更好地體現其多元化的共融性。在歐洲，雙語教學情況比較複雜，涉及的語言大多是英浯，旨在加強國與國之間的交際，繁榮經濟，形成合力。我國及不少亞洲國家和地區正在探索試驗的雙語教學，一般是指用英語進行學科教學的一種體系。因此，開始試驗推廣的雙語教學的內涵也應屬這一範疇。

國際通行的一般意義的雙語教育的基本要求是：在教育過程中，有計劃、有系統地使用兩種語言作為教學媒體，使學生在整體學識、兩種語言能力以及這兩種語言所代表的文化學習及成長上，均能達到順利而自然的發展。在這裡，第二種語言是教學的語言和手段而不是教學的內容或科目。