夾石中學檢視原始碼討論檢視歷史

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夾石中學位於沿河土家族自治縣西南面的烏江之濱，是一所鄉鎮級初級中學，屬縣級二類學校。

學校簡介

學校於1996年從夾石完小分離出來，成為獨立的初級中學。2007年12月被評為沿河土家族自治縣人民政府督導室和沿河土家族自治縣教育局授予「縣級雙優文明」稱號。現學校占地面積55250平方米，校舍建築面積6400平方米，現有34個教學班，有學生2327人。校園布局規範合理，小山上綠樹成林。在教育教學改革與發展的今天，學校領導高度重視校園文化建設，努力實現環境，追求「清新、幽雅、潔淨」的目標，着力提高學校品位，力爭辦一所鄉鎮一流初級中學。辦學條件已具規模，已經擁有計算機教室（計算機72台）；多媒體教室，理化實驗室，圖書室（圖書35800冊），有籃球場3個，乒乓球檯6個，田徑場等教育教學設施，為教育教學活動的開展創造了有利的條件。賞識性的和諧教育。賞識鼓勵學生，不將考試作為唯一的評價手段，而注重綜合性、過程性、多樣性評價。

所獲榮譽

學校曾先後被評為「地區級群眾文化先進單位」，「縣級先進」，「先進縣級教育教學先進單位」，「縣級常規管理先進單位」，「縣級『兩基』攻堅先進單位」，「縣級精神文明工作先進集體」，「縣級遠程教育先進集體」，「縣級實驗示範學校」等榮譽稱號。學校每學期除評定「三好生」外，還設立了「學生標兵獎」「突出進步獎」和「文明學生獎」等若干有利於學生髮展的考核評價標準。

師資力量

學校年輕、教師年輕是學校的一大特色，但團結向上是學校堅實的教育基礎，是學校教育教學質量不斷得到提高的保證，學校現有教職工102人，本科學歷72人，專科學歷30人；其中高級職稱2人；中級職稱11人；省級骨幹教師1人，地級骨幹教師3人，縣級骨幹教師12人。教職工能堅持學習，有斷總結經驗，先後有1人次獲國家級表彰，有1人次獲省級獎，12人次獲地級獎，58人次獲縣級獎，先後發表的論文有國家級11篇，省級26篇，地級43篇。

學校成績

近13年來，學校為高一級學校輸送了大量人才，考入省級示範性高中的學生人數，連續9年居全縣鄉鎮中學之首，一年全縣初級中學之冠；學生多次參加全國、省、地、縣數學、英語、物理、化學、作文競賽，分別獲國家級獎35人次，省級54人次，地級97人次，縣級121人次，特別是曾經從我校考取師範已走入工作崗位的大多成為全縣教育系統的骨幹。

教育教學

學校領導班子勤於管理，精於教學，團結協作，求真務實，與日俱進，遵循「以人為本、愛教師、愛學生、促和諧校園」的思想，力爭帶領出一支師德高尚，業務精湛，無私奉獻，開拓進取的教師隊伍。要求教師「博愛學生、奉獻」，學生「勤學、善思、求真、創新」。面向全體的課堂教學。面向全體的課堂教學。課堂教學面向全體，從最後一名學生抓起，絕不放棄一個學生。我們深知，如果放棄一個學生，對學校來說，僅僅是百分之一，無傷大局，但對一個家庭來說，就是百分之百，就是一個家庭的全部希望。因此，學校採取了因材施教，分層教學的教學模式，對學困生建立了幫扶機制，讓每一位學生都學有所得。為了提高課堂教學效益，學校將怎樣上好每一節課作為重點來抓。我校採取了隨堂聽課、教學評比、公開教學活動、上網點評等多種方法來促進教師專業化成長。

立足新課程，更新教育觀念，決心扎紮實實抓好教研教改的繼續學習創造條件，有計劃地選派教師脫產進修，鼓勵教師參加自學考試、函授，在教師中實施一幫一活動，讓有經驗的教師帶領新分到學校的新教師，讓他們儘快成為教學的骨幹；抓備、教、輔、批、改、向課堂要質量；培養學生學習興趣，積極開展課外活動。

學校管理

堅持德育工作的全員育人，全面負責，全程管理工作，德育工作制度化，教育方法現代化、科學化。分階段抓好德育教育，實行七年級「規範教育」，八年級「示範教育」，九年級「模範教育」的德育培養目標，建立三線一體的管理體系，即學校——家長——房東，學校——政教處——團委——學生，學校——班主任——教師——學生，從小事抓起，設立「文明監督崗」，「校園之聲廣播」，「興趣小組」，「青年志願者行動」，廣開德育園地，力爭在學校德育教育這個主陣地抓出一個亮點。

學校形成了「艱苦創業、追求卓越」的「夾中」精神，確立了「管理強校」、「質量興校」工作思路。學校以「辦人民滿意的教育」為辦學宗旨，堅持人本化的德育管理，堅持面向全體的課堂教學，倡導賞識教育、和諧教育、家校合育。旨在讓普通百姓的子女享受到最好的教育，使每個學生得到和諧發展，培養學生成為有文化教養的現代人。夾石中學要向更高更好的層面發展，要適應當地發展的需要，我們決心創出夾石的品牌，再創輝煌！