宿州市第十五小學檢視原始碼討論檢視歷史

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宿州市第十五小學學校領導首先做到「以德服人、以理服人、以情暖人、以愛育人」。時刻關注教師的精神感受，解決教師中存在的實際困難，尊重教師的人格，用賞識的眼光看待教師的每一點進步，以表揚激勵為主，放下求全、求美的思想觀念，尊重教師的首創精神，為教師創設了「民主、和諧、愉快」的工作環境，最大限度地發展了教師的潛能。

校園資訊

宿州市十五小學生練「逃生」

「嘟、嘟、嘟……」隨着消防演練口哨的響起，宿州市第十五小學的600餘名學生，紛紛用手帕捂住口鼻，在老師的帶領下有序「逃」出教室。6月23日下午，為提高小學生消防安全意識和消防應急能力，埇橋區沱河街道韓池子社區聯合第十五小學開展了消防演習。

當天下午4時20分，消防演習正式開始，在老師的組織下，整個疏散演習秩序井然，未發生任何擁擠和踩踏現象。埇橋消防大隊的官兵現場點評了這次應急疏散，隨後又詳細解說了乾粉滅火器的使用方法和怎樣快速撲滅火源，並讓學生們實地操作。

民主的管理、融合的團隊

每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個老師應該認真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。我想，好老師沒有統一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質。第一，做好老師，要有理想信念。第二，做好老師，要有道德情操。第三，做好老師，要有紮實學識。第四，做好老師，要有仁愛之心。

——摘自習近平總書記同北京師範大學師生代表座談時的講話。