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《小火車中文階梯閱讀》是中譯出版社出版的圖書，作者是趙寧寧。

內容簡介

該系列是北京師範大學「青少年核心素質提升計劃」項目用書，根據小學語文教學體系科學分級；由北京師範大學語文教育研究所專家提供學術支持，幼兒園一線教師，小學特級教師匠心打造，內容涵蓋語言發展、情商培養、數學智慧、科學素養4大領域12個主題。

《小火車中文階梯閱讀·第1級》共12冊，涵蓋語言發展、情商培養、數學智慧、科學素養

●《單韻母，藏貓貓》（語言發展——學習單韻母）

單韻母寶寶想玩「老鷹捉小雞」，卻因為不知道怎麼排隊而吵起來了。韻母媽媽出了個好主意——他們藏起來後，誰先被她找到，誰就排在前面。在韻母媽媽的幫助下，單韻母寶寶們會怎麼排隊呢？

●《短鼻豬與長鼻象》（語言發展——認識反義詞）

短鼻豬認識了一個新朋友——長鼻象。長鼻象有着長長的鼻子，短鼻豬好羨慕啊！他倆正玩得高興，忽然，螞蟻鑽到長鼻象的鼻子裡了。短鼻豬會怎麼幫助他的新朋友呢？

●《兔子先生和詩》（語言發展——初識古詩文）

兔子先生愛讀詩。他讀到《江南》，就想養一池魚；讀到《詠蜂》，又想修個蜂巢……可是，他問過小魚兒和蜜蜂們的意見了嗎？

●《我是誰？》（情商培養——認識自我）

奔奔是只狐狸，她有七個和她長得幾乎一模一樣的兄弟姐妹。奔奔一直很困惑：我是誰？我和其他狐狸有什麼不一樣？媽媽決定帶她去森林裡尋找答案。*後奔奔找到答案了嗎？

●《新生》（情商培養——生命教育）

「我」和弟弟養了兩隻小雞——小花和小黃。我們因為上學，不得不把小雞們留在家裡。直到有一天，小黃一動不動地躺在盒子裡，再也沒醒來。孤單的小花每天都無精打采的，「我」和弟弟會怎麼做呢？

●《小真的幼兒園》（情商培養——情緒處理）

小真很喜歡她的幼兒園。可是，等她升小學後，他們的幼兒園就要被拆遷了。怎樣才能留住幼兒園呢？小真想到了一個好主意……

●《農場宴會》（數學智慧——時間感知）

今晚就要舉辦一年一度的農場宴會啦！兔奶奶、嘟嘟鼠和嘎嘎鴨按照計劃，有條不紊地做着準備，胖胖豬卻一點兒也不着急。他們能準時在宴會上與大家分享美食嗎？

●《這個梨到底給誰吃？》（數學智慧——學習比較）

小袋鼠蹦蹦、長頸鹿喬喬、小象莫莫和小猴咯咯一起在樹下玩耍。忽然，一個梨從樹上掉落下來。四個好朋友約定，誰的本領大，這個梨就給誰吃。於是，他們比跳遠、比身高、比尾巴、比體重……*後，這個梨到底給誰吃了呢？

●《三隻小貓去探險》（數學智慧——認識方位）

貓老大帶領貓弟貓妹大掃除時發現了一張地圖。三兄妹決定按照地圖示意去探險。走到半路，貓老二失蹤了。他去哪兒了？貓老大和貓小妹能找到他嗎？

●《我換牙了》（科學素養——愛護牙齒）

「我」發現自己有顆牙有些鬆動，媽媽說那是要換牙了。換牙？「我」的牙好好的，為什麼要換呢？……各種奇思妙想之後，這顆牙終於掉了！你們知道它是怎麼掉的嗎？

● 《飛飛的射擊比賽》（科學素養——愛護眼睛）

壁虎飛飛要參加動物奧運會的射擊比賽。為了得到冠軍，飛飛夜以繼日地刻苦練習，眼睛累了也不肯休息。比賽日終於到了，可是，飛飛的眼前怎麼出現了兩個靶子？他的眼睛怎麼了？

●《警察變色龍》（科學素養——動物認知）

馬達加斯加叢林遭遇大量害蟲入侵。動物警察們受命深入叢林，抓捕他們。變色龍龍龍和青蛙小青組成搭檔，狒狒則願意獨自執行任務。他們各有什麼特別的本領？他們成功地完成任務了嗎？

作者簡介

趙寧寧，教育學博士，北京師範大學文學院語文教育研究所副教授。

王薏，北京市朝陽區芳草地國際學校雙花園校區主管校長，北京市特級教師，北京市數學學科帶頭人，北京市教育學會小學數學研究分會理事，特級教師吳正憲小學數學研修工作站首批進站成員，北京市安全教育課題組專家成員。曾參加編寫《數學課程標準（2011年版）專題解讀——小學數學教師研修指南》《吳正憲的兒童數學教育》等十幾本專業書，出版個人專著《坐着清泉洗逸璞——一名小學數學教師的思考與實踐》。

李清霞，北京師範大學教育學碩士，主要研究領域為兒童家庭教育和思維培養，全國教育科學「十三五」規劃課題「益智課堂與思考力培養的實踐研究」課題組核心成員，著有《獨生時代的平衡教育》。

胡亞平，曾任《廣州日報》佛山駐站記者、深圳新聞版策劃主編、《廣州日報》心理版專欄作者，曾獲廣東省新聞一等獎、廣州市新聞一等獎等。2016年辭職成為自媒體人，創立「米糕新聞日記」，粉絲近10萬。

梁惠然，畢業於中央美術學院，擅長細膩寫實的彩鉛風格繪畫。畢業作品《水果系列繪本》收藏於中央美術學院美術館，同年展出於BIBF國際繪本展。作品《草莓生長圖》參與第十九屆國際植物學大會藝術展。

楊開潔，90後繪本作者，畢業於中央美術學院繪本創作工作室。作品《鬼節》獲張樂平繪本獎Z佳作品獎、「新光獎」第五屆國際原創動漫大賽絲路國際藝術節「民族動漫」特別獎入圍獎。

兒童文學

兒童文學 （literature for children），是專為少年兒童創作的文學作品。兒童文學特別要求通俗易懂，生動活潑。不同年齡階段的讀者對象，兒童文學又分為嬰兒文學、幼年文學、童年文學、少年文學，體裁有兒歌、兒童詩、童話、寓言、兒童故事、兒童小說、兒童散文和兒童科學文藝等。偏於文學，適合3至17歲閱讀，老少均可品味。

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