引導勝於管教檢視原始碼討論檢視歷史
《引導勝於管教》作者:[美]辛西亞·湯白斯、卡羅爾·芬克(Cynthia Ulrich Tobias and Carol Funk),譯者:沈宇,類別:親子教育,出版社:九州出版社,副標題:激發孩子潛能的80個妙招。
親子教育是一種早期教育[1],是以愛護嬰幼兒身心健康和開發潛能以及培養個性為目標,以不斷提高新生人口的整體素質[2]為宗旨的一種特殊形態的早期教育,重在提高家人間的感情與責任。
內容簡介
孩子一些令家長沮喪和懊惱的習慣和行為背後,往往隱藏着巨大的潛力:倔強的背後是堅定,強烈的意願展現出潛在的領導才能,好辯論、講條件則可以顯示出潛在的談判能力。當我們評判一個孩子的行為時,應該看到其行為背後蘊藏的潛能,家長不僅要了解,而且應給予孩子應有的理解,並據此制定有效的策略來激勵孩子走向成功。
這並不意味着孩子可以以他們獨特的學習和表達方式為藉口,無視規則、為所欲為,他們必須懂得為自己的行為負責。他們有選擇快樂成長的自由,但也必須明白,提供快樂成長自由的規則制定者是父母。
作者簡介
辛西亞·湯白斯(Cynthia Ulrich Tobias),兒童學習方法專家,Learning Styles Unlimited and Apple St.機構創辦人、現任總裁。兩個紅髮雙胞胎男孩的媽媽,著有《成功學習百分百》、《以孩子的方式教他們學習》、《每一個孩子都能成功》等暢銷書。現與丈夫約翰·湯白斯住華盛頓聯邦大道。
卡羅爾·芬克(Carol Funk),兒童學習方法專家、作家及Bring Out Your Best的創辦人。作為副教授在大學和高中任教。目前與丈夫傑弗、兒子雷恩和保羅住在華盛頓。
目錄
第一章 「學習」是個問題
1 你做作業了嗎?
2 朋友比學習更重要?
3 作業還沒做完?
4 不想做作業
5 不愛讀書
6 不必做太多
7 這樣簡單多了
8 討厭小組作業
第二章 小鬼當家
9 玩得太野
10 能不能安分點?
11 父母是最好的玩伴
12 享受好動的樂趣
13 什麼都好奇
14 見什麼拆什麼
15 沒有好玩的東西
16 沒人跟我玩
17 安靜點!
第三章 兄弟姐妹的相處
18 什麼都要搶
19 媽媽喜歡你什麼
20 兄弟掐架
21 別這麼窩囊
22 永遠在打鬧
第四章 如何改掉「壞毛病」
23 不許說髒話
24 太好辯
25 粗心大意
26 愛打小報告
27 缺乏條理怎麼辦
28 急性子
29 說話難聽
30 花錢如流水
31 總是半途而廢
32 玩遊戲上癮
33 該睡覺啦!
34 學會履行職責
35 學會物歸原處
36 不許挑食
第五章 想象力就是潛力
37 白日做夢
38 該從哪兒開始?
39 只是忘了?
40 豐富的想象力
第六章 話癆和悶葫蘆
41 話太多
42 總想獨處?
43 聊夠了嗎?
44 外表安靜,內心活躍
45 愛煲電話粥
第七章 敏感的孩子多鼓勵
46 不是你想的那樣
47 喜歡按計劃走
48 粘着父母不放
49 你傷我自尊了
50 老師不表揚我
51 渴望被鼓勵
第八章 「任性」孩子,「抓狂」父母
52 你拿我沒轍
53 你想光着身子上學嗎?
54 總是對着幹
55 非要自己選衣服
56 比比誰更犟
57 為什麼不聽話?
58 我就要那個!
第九章 從來就沒有笨小孩
59 非得什麼都告訴你嗎?
60 慢工出細活
61 究竟要說幾遍才行?
62 「字裡行間」能讀出什麼?
63 我不善於幹這個
64 誰教誰呀!
65 只喜歡標準答案
66 再說詳細點
67 左右不分
68 數學不行
69 沒法同時做事
第十章 乖孩子有多乖?
70 鬼主意真多
71 心腸軟
72 老師,他作弊
第十一章 太自信和不自信
73 爭強好勝
74 聰明與自信
75 忙到作業晚交
第十二章 總是「我行我素」
76 奇裝異服
77 有驚無險
78 又回來晚了
79 只想干別的
80 天生叛逆
參考文獻
- ↑ 淺析幼兒早期教育的理念,豆丁網,2017-03-12
- ↑ 素質教育是一種教育思想而不應該是一種教育模式 ,搜狐,2020-10-30