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循化》,副標題:民族地區內源式扶貧的生動實踐,田豐韶,汪來傑 等 著,國務院扶貧辦 編,出版社: 研究出版社。

讀書,可以與時俱進,開闊自己,提高自己,充實自己,完善自己,是全球文化[1]科技知識擴容和更新的需要,是知識[2]經濟和社會發展的要求。

內容簡介

為了真實記錄中國脫貧致富奔小康波瀾壯闊、砥礪前行的生動實踐,全面宣傳脫貧攻堅的歷史成就,評估縣域脫貧攻堅綜合效益,總結提煉脫貧縣脫貧摘帽的典型經驗,為豐富發展中國特色扶貧開發理論提供案例支撐,河南大學受國務院扶貧辦委託,承擔了貧困縣摘帽案例研究(循化)任務,成立了以哲學與公共管理學院田豐韶副教授為組長、由社會學、經濟學、公共管理、政治學等多學科教師組成的課題組。課題組通過查閱與循化有關的圖書與各類文獻,整理而成30多萬字系統化的循化脫貧攻堅資料。第一次調研於2018年12月23日至29日展開,在汪來傑教授、田豐韶副教授的帶領下赴循化縣展開相關實地調研工作,其調研內容涉及循化縣脫貧攻堅歷程、脫貧摘帽的典型性與特色、內在運行機制、典型案例。在循化縣委、縣政府的大力支持下,召開兩次縣級集體座談會,對循化縣委、縣政府、人大、政協等主要黨政領導以及26個單位進行走訪,召開座談會,收集資料。除此之外,採取深度訪談、座談會、問卷調查等方式深入到查汗都斯鄉、道帷鄉、積石鎮和白莊鎮進行調研。參與此次調研任務的教師是:汪來傑、田豐韶、馬翠軍、凌文豪、南晗、修路遙六位教師和河南大學哲學與公共管理專業研究生劉超輝、劉玉靈、張燕、王晗、張威超、董玉青、李燕鴿、張笑笑、李琳、張瑩、劉咪咪、盧玉潔、王玉傑、李夢琪、王耀輝、孫琪、唐莉晶17名研究生,這些同學也參與了前期資料收集工作,在此感謝各位老師和同學們的積極參與和辛勤付出。第二次調研於2019年1月24日至28日進行,調研組由田豐韶、修路遙、劉超輝、劉玉靈、張澤民、吳柯豫六人組成,主要圍繞街子鎮和白莊鎮兩個典型鄉鎮進行專題調研,對兩個鄉鎮的主要領導和典型村的村黨支部書記進行深度訪談,走訪參觀特色產業,並對下拉邊村「拉麵經濟」進行專題調研。在調研中對工業與商務局、農牧局、大地保險、公安局、文化旅遊局、就業服務局、創建民族團結進步先進縣辦公室等7家單位進行回訪。2019年5月課題組負責人田豐韶副教授再赴循化,就循化特色扶貧模式總結與循化縣委、縣政府主要領導進行深入研討。在此,對循化縣委原書記李發榮、縣長韓興斌、副縣長冶蘭及其他縣委、縣政府、人大、政協等領導表示敬意和感謝,被扶貧局原局長韓忠國、現任局長韓忠勇等扶貧幹部功成必定有我的責任感、攻堅克難的勇氣、砥礪前行的擔當所感動。

參考文獻

  1. 文化的作用是什麼,光明網,2015-10-14
  2. 什麼是知識?,搜狐,2016-08-13