桐鄉市第八中學檢視原始碼討論檢視歷史

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桐鄉市第八中學，簡稱桐城八中，坐落在桐城市東部新城學苑路，是安徽省示範性普通高級中學和重點中學。

桐城市第八中學，其前身是大關高中，成立於1958年，校園占地240畝。

辦學歷史

1958年7月----------桐城縣大關初級中學

1970年1月----------桐城縣大關中學

1982年8月----------桐城縣大關高級中學

1996年8月----------桐城市大關高級中學

2002年8月----------桐城市第八中學

2009年7月----------被評為安徽省普通示範高中

2018年9月----------桐城市第八中學新校區

辦學條件

桐城市第八中學屬於安徽省級示範高中，2018年後，根據《桐城市高中布局調整實施方案》目標要求，為適應高中教育向城區集中發展方向，將桐城八中整體搬遷到東部新城。一校四區，分別為桐城東部新城新校區（總部）、五中校區、六中校區和卅鋪校區（原桐城八中老校區）。

2014年7月，桐城市委常委會研究通過《桐城市普通高中布局調整實施方案》，決定「自2014年秋季開始，第二中學高中部，第9、第10、第11中學停止高一招生；以第八中學為依託，組建東部新城高中（桐城八中新校區）；第九中學作為教師進修學校舉辦地」。

2018年8月，市委、市政府出台了《關於加快推進全市教育事業科學發展的意見》，進一步明確高中學校向優質學校集中的規劃布局，決定撤銷原第5、第6、第8、第10、第11中學的普通高中建制，整體併入新的第八中學，形成新的第八中學五中校區、六中校區、卅鋪校區（桐城八中老校區）；

2019年後，因桐城市高中教育布局調整，桐城八中卅鋪校區（原桐城八中老校區）僅剩最後一個年級。2020年高考結束後，老校區最後一屆高三年級正式畢業，至此，桐城八中老校區六十二年辦學畫上了一個圓滿的句號。

桐城八中，自2014年承擔桐城市普通高中布局調整重任以來，到新校區投入使用，學校的硬軟件水平得到了極大提升。走進校園，清新的氣息撲面而來。教學樓前，樟樹如蓋，綠草茵茵；鐘樓邊，碧水淺岸，秀竹亭亭；樂學亭間，李花似雪，玉蘭繽紛。細節凸顯品味，在規劃有方整潔寧靜的校園裡，隨處可見飽含哲理的告示牌，無不啟人心智。

優良的硬件設備是辦學水平的的重要保障。學校坐落桐城市東部新城學苑路，占地240畝，建築面積8.3萬平方米。校內建築鱗次櫛比，錯落有致。教學設施、實驗設施、運動設施等建築不僅美輪美奐，而且彰顯智能化、數字化、人性化等智慧校園特色。教學樓端莊素雅，可容納110個教學班同時開課。閱覽室、標本室是同學們開展第二課堂的大本營，學生在這裡可以盡情施展自己的興趣和發掘自己的潛能。運動區包括標準塑膠田徑場、足球場、籃球場、排球場、乒乓球場，展示着力量之美。多媒體教室、多功能報告廳、裝備一流的實驗室、設備先進的計算機網絡教室，四通八達的寬帶互聯網等，極大地提升了學生的動手動腦能力，為師生的工作、學習和生活提供強有力的保障。生活區里，學生公寓規劃整齊，間有花園涼亭，洋溢着詩情畫意。公寓專人管理，每天安排老師值班，呵護着學生的安全。在公寓北側，建有闊大而潔淨的食堂，窗明几淨，設施完備，可容納4000人同步就餐。學生住宿嚴格按照高校標準，四人一間，室內配備獨立衛生間和淋浴設施，24小時供應熱水。每間教室均配備兩台櫃式空調，解除學生夏季上課躁熱之憂。

新校區立足發展，以文化校園、環境校園、精緻校園、智慧校園、平安校園為辦學特色，依託桐城派文化底蘊，進一步弘揚文化育人和環境育人的教育方針。以人為本，鑄就特色教育品牌。以質求存，促成優質教育社會效應。着眼未來，竭力躋身安徽省一流示範高中序列。

學校以「安慶一流、省內知名」為辦學目標，不斷加強師資隊伍建設，不斷開拓特色教育渠道，不斷提升日常管理水平，積極承辦各類教學教研活動，受到社會各界的廣泛好評。

辦學成果

學校榮譽

安徽省示範高中

省未成年人思想道德示範學校

安徽省綠色學校

安慶市高考進步獎

2012高考藝體優勝獎

2012高考團體優勝獎

2010優勝單位

2019年8月，獲「安慶市文明單位」榮譽稱號。

文化傳統

以人為本，質量立校

在教育硬件基本得到保障後，辦好一所學校最關鍵的因素是什麼？有人說：是校長，因為「一個好校長就是一所好學校」。鄧小平同志在1978年全國教育工作會議上說：「一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。」普通中學的校長們聚在一起常常會頗有感觸地說：生源質量最重要，從大學到中學愈演愈烈的生源爭奪戰也說明了這一點。上述說明，最關鍵的還是人的因素——要使人的能動性、積極性、創造性得到充分發揮。事實上，一個好校長勢必致力於組建一支優秀的教師隊伍，使他們以不斷更新的教育理念、不斷創新的教學方法，切實推進素質教育，並以全面貫徹教育方針的高質量贏得上級和同行的認同、社會的信賴，從而改善生源的結構，提高生源的質量使學校進入良性循環的快車道。