桐鄉市邵逸夫中學檢視原始碼討論檢視歷史

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桐鄉市邵逸夫中學，創辦於1994年，原名桐鄉五中，1996年邵逸夫先生捐資80萬港幣，建造了一幢2000平方的實驗樓，1997年更名為桐鄉市邵逸夫中學。

學校簡介

學校坐落在大運河畔千年古鎮— 崇福鎮。學校占地面積近60畝，校園建築雄偉、氣魄、幹練；布局合理、層次感分明。綜合樓，是學校行政辦公所在地，也是學校藏書、師生博覽群書的好場所；求知樓、求實樓上分布38個教學班，是學生求知成長的搖籃；實驗樓是學生動手操作、創新實驗的舞台，這裡不僅有自然學科的準備室、演示室、操作室、實驗室，二個勞技專用教室，二個音樂專用教室，一個美術專用教室，而且還設有二個電腦房，100台電腦，配有語音專用室、舞蹈演練房，還專設二個素質教育成果展覽室等。

學校綠化、綠地面積達16000多平方，環境優美，花草蔥翠。校園立體感強，教育功能凸現，尤其是學校德育牆，圖文並茂，醒目悅人。學校教學設施較齊全，總建築面積達10000餘平方米其中建有綜合樓1100平方米、求知樓3000平方米、求實樓2115平方米、實驗樓2313平方米，多功能階梯教室200平方米1000多平方的的標準化食堂，還有400多平方米的師生停車棚，四百米的標準田徑運動場，二個籃球場，三個排場場，己配有單杆、雙杆、爬杆等活動場所，為全面實施素質教育創造了良好的條件，學校現有40個教學班，2032名學生，教職工137人。

學術研究

科研建設

根據《桐鄉市教育科學規劃課題管理辦法》的規定，經研究決定開展2013年桐鄉市教育科學規劃課題（微型課題）申報工作。微型課題按研究方向分兩類，一是深化「個人教學問題」的研究；二是「班主任育人方式」的研究。

2013年度「個人教學問題」專項課題

課題承擔人應按照要求完成全部研究工作，並提交《嘉興市「個人教學問題」專項課題結題申請表》等有關材料，經市教科規劃辦審核。

課題結題材料於2013年9月15日前上報各縣（市、區）教科規劃辦，各縣（市、區）匯總後於9月20日前報嘉興市教科規劃辦；嘉興市屬學校直接上報。

研究機構

語文朗讀教學小組——段晶晶

朗讀是語文教學的一種重要手段。注重朗讀教學是提高學生思維能力，理解表達能力的一條重要途徑。藉助朗讀,可以使語文教學效果事半功倍。然而,中學語文朗讀教學實際情況不容樂觀，朗讀本身的價值得不到發揮。邵逸夫語文朗讀教學小組在分析朗讀的作用以及朗讀教學現狀以後，針對初中語文朗讀教學提出相應的策略。

文言教學小組——陸曉麗

文言教學不僅是一種語言教學，更是一種審美教學、一種文化薰陶。然而，在現行的文言文教學中，教師往往為了考試這一終極目標,多喜用刻板的講析式來完成文言教學任務，硬是將美妙的文言之旅改造成了文化苦旅。然而「穿越」這一新型理念的出現開拓了文言教學的新局面，它通過錯位的時空創設，使學生於古典的意境中充分領略文言的形、意、境之魅力。邵逸夫中學文言教學小組試圖從「導語創穿越之境、文本解讀「行『讀、說、入』穿越之旅」、「課後延伸續穿越之情」三部分，來闡釋該理念給文言教學帶來的活力。

學術交流

輕負高質，幸福語文，巴爾扎克曾說過「追求幸福的人應該是行李越輕越好」。這用在語文教學上最恰當不過了，「高質」正是語文教育者所苦苦追求的幸福，而「輕負」則如同背上那越來越輕的行李。這是邵逸夫中學一貫實行的基本發展策略及學術教研的關鍵所在。

各類大賽

各屆希望杯數學邀請賽

各屆「語文報杯」全國中學生作文大獎賽

「共產黨員的閃光言行」桐鄉市中小學生現場漫畫創作大賽

2011年桐鄉市中小學生書法、美術現場賽

桐鄉市第十二屆初中學生勞技創作競賽

辦學規模

學科建設

主要學科：語文、數學、英語、科學、歷史與社會、思想品德、人與自然、體育、美術、音樂。