桐廬縣橫村初級中學檢視原始碼討論檢視歷史

來自 杭州教育地圖 的圖片

桐廬縣橫村初級中學坐落於人傑地靈的橫村鎮。2006年在桐廬縣教育資源大整合中，原歌舞初中、鐘山初中和莪山中心學校初中部三校在原橫村中學校址上整合建成桐廬縣橫村初級中學。2017年學年，原橫村中心學校初中部搬遷至橫村初級中學，兩校整合形成現橫村初級中學。校址為原橫村中學（創立於1956年並於2002年更名為桐四中）所在地。學校占地面積50122平方米，建築面積22085平方米，綠化面積17700平方米。有教學樓2幢、實驗樓1幢、綜合樓1幢、學生宿舍樓2幢、體藝館1幢、食堂餐廳1幢、400米環形標準田徑場1個、籃球場及排球場8個、乒乓台8副。還配有圖書室、師生閱覽室、實驗室、音樂室、美術室、計算機房等專用教室和剪紙作品陳列室。

辦學理念與學校文化

橫村初級中學踐行「求真崇實，合美發展」的辦學理念，充分體現「求真崇實」的核心價值觀，倡導文化立校、科研強師，高效精品。以打造「出彩課堂」為載體，通過特色文化建設、學科組創新教研建設，以培養學生自主學習能力和合作學習能力為教改核心，激發學生的學習潛能，發展學生的人品和學品。

宗旨和業務範圍:學校實施初中義務教育，促進基礎教育發展，對本地區適齡學生進行初中學歷教育。

學校本着為「讓每一個學生自主多元發展」的辦學理念，充分體現「以人為本，全面發展，讓師生享受幸福校園」的學校使命，為社會發展輸送人格健全、學業合格的社會公民。

第六條 以《國家中長期教育改革和發展綱要》為指針，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，在科學發展觀的指導下，力爭實現四大辦學目標：（1）規範辦學行為，積極探索適合橫村初中特點的有效教學之路，加強學生的人品教育和學力培育，通過有效課改為教育質量的提升奠定基礎，打造同類學校具有影響力的農村優質初中。（2）實行「以人為本」的最優化管理模式，「以師為本」進行優化教師隊伍，提升教師素養，打造幸福校園；「以生為本」，實現課外活動品質化和課堂教學學品化，使學生形成正確的人生觀、價值觀和自我教育、自主發展能力。（3）堅持「科學規劃，有序推進，有效落實」的管理方略，提高學校各項工作的決策力、執行力、創造力。（4）實施「文化立校，科研興教」戰略。依據學校特色，打造文化校園（剪紙文化、優美環境、寢室文化等）、特色校園（剪紙特色、畲族體育特色等）。

學生培養目標

讓每一個學生自主多元發展。其核心是自主而多元的發展，在學校教育教學中一切工作，活動的出發點就是培養學生具有良好行為習慣、發展學生的動手實踐能力，增強身體素質，培養學生的情感、自尊、自信和合作精神，讓每個學生享受到進步和成功的快樂，最終為培養良好的公民素質奠基。

教師發展目標

以教師專業發展為核心，通過三年努力，使教師的師德素養和專業素質得到大幅度提升，使學校的教學質量在同類學校中有序前進，形成特色課堂。加強校本培訓和科研強師戰略，努力培養一支師德高尚、業務熟練、結構合理的教師隊伍，讓教師成長成為學校發展的源動力。紮實推進名師工程，增加教壇新秀、骨幹教師、學科帶頭人、名師人數，形成科學合理的骨幹教師梯隊。規範和加強科研管理工作，促使教師科研行為常態化，努力實現人人參與，人人有成果的教科研氛圍，科研成果質量逐年提高。

第八條 文化精神

校訓：求真 崇實

校風：愛心 和諧 實踐 創新

教風：有擔當 講團隊 信學生 善引導

學風：能負責 會合作 有自信 善探究。

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