武漢市育才同安小學檢視原始碼討論檢視歷史
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育才同安小學(慶六一)原圖鏈接來自 搜狐網 的圖片
武漢市育才同安小學成立於2011年9月,以「相信每一個孩子都是一個成功而精彩的故事」為辦學理念,堅持「以德立校,以愛育愛」的教育思想,以和諧高效為着力點,積極構建有效課堂模式,打造「幸福課堂」,厚實同安內涵文化。
教學成果
建校多年來,學校領導和全體教職工勤耕不輟,銳意進取,學校先後被授予「武漢市關心下一代工作先進單位」「武漢市家長學校示範校」「江岸區落實『三個規程』管理先進學校」「中國教育學會武漢市江岸教改實驗學校」等榮譽稱號,成為了後湖新城一張靚麗的教育名片。在機遇與挑戰面前,育才同安小學始終以永恆的追求與卓越的雄心,一次又一次地奏響了發展旋律的最強音。
校園文化
「立德樹人」,是興華校園文化[1]的靈魂。在「德」文化的引領下,學校外樹形象,穩步實現校園「四化」(淨化、硬化、美化、綠化),構建綠色教育生態環境,改善辦學條件,優化教學裝備,加強硬件建設;內練內涵,集思廣益,深入挖掘校園文化的豐富內涵,不斷積澱,逐步完善使之成為學校發展的無形動力和核心競爭力。如今,「立德樹人、書香致遠、多元社團」構成了興華校園文化建設的堅定基石,形成了興華特色。以德潤心。成立德育工作室、班主任工作室,開展德育主題研究活動。每一位教師堅守「以德立身,以德立心,以德施教」的教育責任和情懷,關心、陪伴着孩子們的成長。學校在德育領域勇於實踐、不斷探索、深入研究,形成了行之有效的德育研究體系[2]。
民主的管理、融合的團隊
每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師,是每一個老師應該認真思考和探索的問題,也是每一個老師的理想和追求。我想,好老師沒有統一的模式,可以各有千秋、各顯身手,但有一些共同的、必不可少的特質。第一,做好老師,要有理想信念。第二,做好老師,要有道德情操。第三,做好老師,要有紮實學識。第四,做好老師,要有仁愛之心。
參考文獻
- ↑ 校園文化建設的重要性和意義,豆丁網,2017-02-20
- ↑ 中小學德育工作怎麼做?六大途徑做「指南」 ,搜狐,2017-09-05