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淄博市博山區西冶街中心小學為進一步激發全校師生髮揚光大誠信品德和誠信精神,切實提高全校師生基本道德素養和教師的職業道德[1]素質,學校積極構建以行為規範為表,培養人格為里,實踐活動為經,環境氛圍為緯,立體化自主發展的德育模式。在學科滲透中學校還把電教手段引入到養成教育[2]、愛國主義教育和傳統美德教育,寓傳道於授業之中,既活化了德育的內容,又豐富了德育的形式和內涵。
校園資訊
博山區西冶街中心小學開展「『五老』弘揚好家教好家風」進校園宣講活動
為弘揚好家教好家風,引導少先隊員從紅色家風家訓中汲取力量,同時,進一步宣講《家庭教育促進法》,引導少先隊員們培育和踐行社會主義核心價值觀,淄博市博山區西冶街中心小學邀請「五老」志願者劉新華開展弘揚好家教好家風暨《家庭教育促進法》進校園宣講活動。
劉新華從古代書籍中的家風家訓講起,還給孩子們講述了江姐的「紅色遺書」、趙一曼留給兒子的家書,以及毛澤東、焦裕祿等同志的紅色家風故事。此次活動中,西冶街中心小學還宣講了《家庭教育促進法》的相關內容,讓孩子們進一步認識到關注自身心理健康和人身安全的重要性。
好家風好家教的弘揚,加深了少先隊員們對家風家訓、愛國主義精神和社會主義核心價值觀的認識與理解,增強了為實現中華民族偉大復興中國夢而努力的信心與決心。
參考文獻
- ↑ 教師職業道德規範 ,搜狐,2020-09-03
- ↑ 什麼是養成教育?意義何在? ,搜狐,2018-09-06