深圳市公明長圳小學
![](/images/2/2b/%E6%B7%B1%E5%9C%B3%E5%B8%82%E5%85%AC%E6%98%8E%E9%95%BF%E5%9C%B3%E5%B0%8F%E5%AD%A6.jpeg)
公明長圳小學(俯瞰圖)原圖鏈接來自 51sxue 的圖片
深圳市公明長圳小學教職工42人,專任教師39名(副高職稱1人,小學高級教師14名,市級骨幹教師1人)。
學校從教育發展的實際出發,以素質教育和教育現代化工作為目標,以第二輪課程改革為中心,以課堂教學為重點,深入開展了教育教學科研工作加強了教學常規管理。注意特長學生的培養,積極推進後進生和學困生的輔導與研究,加強教師輔導工作的指導、管理與監控。圍繞樣本教研,制定出切實可行的實驗方案,大膽實驗,認真研究,並在平時的教學實踐中嘗試、積累、總結、改進、提高。
指導思想
按照《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》提出的目標和要求,結合我校實際,以新課標的全面落實為契機,以新課程改革為推動力,以打造學習型團隊為載體,以促進教師專業化發展為最終目標,立足學校實際,廣開培訓渠道,堅持走「教研訓一體化」道路,努力建設一支觀念新、能力新、方法新、境界新的師資隊伍。
培訓目標
通過理論學習,技能訓練和教育教學方法的研究與實踐活動的深入開展,掌握現代教育思想與技術,更新教育觀念,具備較為紮實的教育教學素養,富有改革創新意識,不斷提高其學習能力,教育科研能力和教育教學能力。通過培訓,增強教師業務功底,達到「新教師要過關、青年教師要過硬、骨幹教師要合格、老教師要適應」的要求。
民辦學校
民辦學校是指國家機構以外的社會組織或者個人,利用非國家財政性經費,面向社會依法舉辦的學校或其他教育機構。
民辦學校包括實施學歷教育[1]、學前教育[2]、自學考試助學、其他文化教育的民辦學校及民辦教育機構,以及實施以職業技能為主的職業資格培訓、職業技能培訓的民辦學校及民辦教育機構。
參考文獻
- 移至 ↑ 學歷教育與非學歷教育的區別是什麼 ,搜狐,2021-03-18
- 移至 ↑ 學前教育專業怎麼樣_學什麼_前景好嗎,大學生必備網,2020-07-24