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人子弟學校(教學樓)原圖鏈接來自 知乎 的圖片

深圳市羅湖區港人子弟學校創辦於2001年，是春源教育集團為響應深圳市政府號召，解決居深置業的港籍人士子女讀書問題而創辦，是深圳市第一所獲得香港官方派位的港人子弟學校。

教學特色

學校踐行「融創教育」，積極構建融創教育課程體系，開設國際理解課程、藝術選修、體育選修、國際理解等特色課程，注重學生英語水平提升及學生的全面發展，形成了兩文三語的教學特色，如今已發展成為一所融合深港教育優勢的創新型國有民辦學校。

教學成果

學校目前占地面積6000多平方米，教職員工140餘人，為學生提供校車和住宿服務，是深圳市一級學校，被評為「國家級健康促進學校」、「國家級雙語實驗學校」、深圳市少年工程師教育基地等，今年即將迎來二十周年校慶。

閱讀教育

閱讀教育所謂閱讀教育，就是通過閱讀提高兒童整體素質的一種教育。閱讀教育把閱讀稱為「終身學習的基礎，基礎教育的靈魂」，強調閱讀能力形成得越早越好。重點研究了韻語教學，其核心是培養閱讀能力和習慣，取得了顯著成果，在全國有很大影響。「韻語教學研究與實驗」被列為國家「十五」教育科研規劃課題。在此基礎上，我們又進行深入研究，發展為「閱讀教育研究與實驗」，實施素質教育，必須首先提高教師素質。教師的素質如何才能提高，教師的觀念如何才能轉變，先進教育理念從哪裡來？ 通過多年的研究與實踐證明，組織教師讀書是最好的辦法。閱讀教育專著、名著是一線教師接受繼續教育的最便捷的方式，是提高教師素質的有效途徑，閱讀也是培養學生整體素質的有效途徑。於是，我們提出了開展「閱讀教育」的理念。強調「閱讀、閱讀、再閱讀！」

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