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和平實驗小學（校門）原圖鏈接來自 Q房網 的圖片

深圳市龍華區和平實驗小學，於2017年6月建校，是龍華區委區政府重點打造的一所公辦新建校。學校占地1.48萬平方米，建築總面積2.5萬平方米，建制36個教學班。經過兩年的借址辦學，於2019年9月1日搬入新校址。深圳市龍華區和平實驗小學，於2017年6月建校，是龍華區委區政府重點打造的一所公辦新建校。學校占地1.48萬平方米，建築總面積2.5萬平方米，建制36個教學班。經過兩年的借址辦學，於2019年9月1日搬入新校址。

學校簡介

深圳市龍華區和平實驗小學，於2017年6月建校，是龍華區委區政府重點打造的一所公辦新建校。學校占地1.48萬平方米，建築總面積2.5萬平方米，建制36個教學班。經過兩年的借址辦學，於2019年9月1日搬入新校址。

辦學理念

作為龍華教育的窗口學校，本着「讓每個生命綻放色彩」這一辦學理念，學校實施彩色光譜賦能課程體系，將國家、地方和校本課程進行系統重構，圍繞「友善熱情、堅毅勇敢、個性成長」的學生培養目標，設立了聚焦情感和表達，構建語言類文藝學院課程系統；突出邏輯和探究，構建數理類科創學院課程系統；注重健康和生活，構建實踐類生活學院課程系統。

在課程實施上，跨越學科之間界限，從基礎知識、個性探究和拓展成長三個路徑實施學院課程探索實現學科融合和課程整合。以問題為導向，打破40分鐘常規教學時間壁壘，開展彈性課新嘗試，聯通課內外和家校，打破學校邊界，融合學校和社區資源，建立孩子喜歡，家長歡迎，教師發展的課程的新樣式。

在課程改革實驗的基礎上，學校探索了「成長指數彩色評價體系」，引導教師、學生和家長不僅關心學業成績，更關注學業成績背後的教育因素和學生的核心素養。充分發揮評價的導向、診斷、激勵等功能，講課程改革走向深入。學校與北師大兒童社會情感技能項目組開展課題實驗，在學生的認識自我，認識社會，自主自律，社會交往和社會責任等方面進行課程化探索。

校園環境

校園環境屬於校園文化的硬件，是看得見摸的着的東西，也叫校園顯性文化。校園環境的每一個實體，以及每個實體之間結構的關係，無不反映出某種教育價值觀。校園環境建設包括校園選址、校園建築與布局、教學活動的場所和設備、、環境衛生、文化設施等。中小學的校園物質設施和環境，既不同於機關、工廠、農場、街道，又有別於職業學校或大學，他以其獨特的風格和文化內涵，影響着師生的觀念和行為。下面，就高級中學如何創設優雅和諧的校園環境談以下幾點想法。

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