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湖南涉外經濟學院（校園風光）原圖鏈接來自 北海韜睿網絡科技有限公司 的圖片

湖南涉外經濟學院繼續教育學院湖南涉外經濟學院創辦繼續教育始於1997年，學校校園面積95.60萬平方米，現有統招本專科在校學生26158人，教職員工1614人，專職教師859人。專職教師中，高級職稱的教師256人，講師570人，博士67人，碩士647人，享受國務院特殊津貼的專家4人，外籍教師17人，形成了一支以專職教師為主體，教授、博士為龍頭的高水平教師隊伍。 學校現有各類實驗室86個，現有國家級特色專業1個；省級特色專業3個；省級專業綜合改革試點項目1個；省級精品課程6門；省級優秀教學團隊2個；省級優秀教研室4個；省級優秀實習基地2個；省級實踐教學示範中心1個。紙質圖書136.38萬冊，電子圖書110萬冊，教學儀器設備總值1.129億元。

辦學思想

2003年，學校董事會確立了「規模與質量協調發展，普通教育與職業教育並舉，誠信辦學」的原則，隨後，張楚廷校長又提出了「讓學生真正學到東西」的九字辦學目標。隨着高等教育的快速發展和教育理念的不斷更新，我校在升本後教育教學資源有了較大變化，擴大了繼續教育的服務領域，學校於2006年成立了繼續教育學部，適時提出了「多層次多形式辦學，注重特色建設，努力為地方經濟建設和社會服務」的辦學指導思想。繼續教育依靠高水平大學的教育優勢，充分利用教育資源，面向社會開設多種專業，培養急需人才。

人才培養

學以致用是在職人員學習的第一需要，多層次多形式才能適應在職業餘學習的特點。我校繼續教育採取函授、業餘、脫產、全日制自考和短期培訓五種辦學形式並存，專科、本科、第二專科、專科起點本科多種層次的學歷教育；此外，還廣泛開展崗位培訓以及大學後繼續教育等非學歷教育。學歷教育以培養高級應用型、技術型人才為培養目標，在培養規格方面保證達到高等教育的基本質量要求，並具有鮮明的成人教育特色。因此，在措施上制訂了有特點的教學計劃，加以實施。

教學質量

成人高等教育、高等教育自學考試等繼續教育是高等教育的重要組成部分，也是普通高校的基本任務之一。隨着社會主義經濟體制的完善，特別是加入WTO以後，繼續教育的發展與人才培養質量的要求成為社會關注的熱點，也是學校必須重視和研究的問題。

學校繼續教育學部在教學上已形成了自己的風格。一是依託學校的教育資源辦學，緊緊依靠其他學部，依託其教師優勢與設備優勢，基本由講師以上教師任教；二是學部每專業配備專業骨幹教師，組織開展教學活動與教研教改活動；三是自學考試在執行國家和省自考委確定的教學考試計劃的同時，參照全日制普通本專科教學計劃，同時又考慮到成人教育特點專門制定了教學計劃，在課程體系和課程設置上，重點是加強基礎，保證主幹課和學位課的教學；加強實踐性教學，重視工程素養訓練，特別加強英語、計算機應用能力的培養。這些都是為了保證質量而採取的措施。這是我校獨有的亮點，能夠「讓學生真正學到東西」，讓學生拿到文憑。

教學管理

我校繼續教育辦學多年來，尤其是繼續教育學部成立以來，已形成了比較健全的規章制度和鮮明的管理特色，由於繼續教育發展的實際需要，根據省教育廳有關要求以及升本後教育教學管理的實際情況，一是在原有規章制度的基礎上，又分別制訂了《制定成人教育專業教學計劃的意見》、《成人教育學分制學籍管理辦法》、《湖南涉外經濟學院成人高等教育申請課程免考的規定》、《授予成人教育學士學位的辦法》等管理辦法，進一步明確了管理職責、規範了工作程序；二是把成教、自考學生與國家計劃任務統招學生同等對待，在宿舍分配、教室安排、學生評優評先、入黨入團、實踐實訓、畢業就業等方面所有待遇一致；三是成教、自考學生配備專職班主任負責學生的思想教育工作和日常管理。

以上規章制度的建立與完善，既符合教育管理原理，又充分體現了成人學習規律；既嚴格管理、嚴格要求，又具有相對的靈活性、對於保障良好的教學秩序、保證穩定的教學質量起了很好的作用，學生考試合格率在逐年提升，2007年1月學生參加全國高等教育自學考試，全校平均合格率為69、8%，高出全省平均合格率10個百分點。

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