睢縣後台鄉初級中學檢視原始碼討論檢視歷史

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睢縣後台鄉初級中學位於河南省商丘市睢縣後台鄉，是後台鄉的一所初級中學。

辦學條件

學校建有教學樓，配備有體音美及閱覽室器材。

校園諮詢

抓素質教育 促全面發展 ——記睢縣後台鄉初級中學

走進睢縣後台鄉初級中學，雕塑、教學樓、綠樹花壇相得益彰，和諧的農村校園鐫刻着厚重進取，簡約中充盈着文明風尚。後台鄉初級中學之前是一所條件較差的學校，自建校以來，在後台鄉中心學校和全校師生的共同努力下，該校克服重重困難，以科學發展觀為統領，勵精圖治，銳意進取，創造了一個又一個亮點，為後台鄉的教育事業繪製了一幅幅燦爛的壯麗畫卷。

狠抓常規管理，提升辦學品位。後台鄉初中為進一步規範學校管理行為，做到科學管理、規範管理、創新管理，特別是新的領導班子成立後，該校規範了管理行為，同時建章立制，完善各項規章制度。

該校明確了教學常規管理、教師管理及財務管理等制度，避免了工作的隨意性和盲目性，並加大責任追究和日常考核力度，通過責任層層分解、下移，初步形成了「千斤重擔大家挑，人人肩上有指標」的良好格局。通過這一舉措，該校教職工的工作責任心與主動性、創造性明顯增強。

重視素質教育內涵，促進學生全面發展。教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線，為此，後台鄉初中始終牢固樹立「教學質量是學校一切工作的生命線」的教育意識。為全面貫徹素質教育，促進學生素質全面提升，學校採取了一系列有力措施：開展「學規範、促養成」專題活動和書畫展活動，教育學生「說文明話，做文明人」，培養學生良好的行為習慣。

該校積極推行德、能、勤、績等來考查師生的工作和學習，並作為教師、三好學生評定考核的重要依據之一。同時大力實施「不放棄任何一個學生」的育人工程，該校要求每班從最後一名學生抓起，制訂培優補差計劃。目前，該校師生已達成「提質從關注『後進生』、『特困生』、『問題生』開始」的共識。

提高思想認識，增強教師責任。「學為人師，行為示範」，良好的教師形象對學生具有潛移默化的影響。後台鄉初中十分重視教師隊伍的建設，通過落實責任追究等措施，進一步規範教師的言行。

該校教師實行簽到式管理和請假制度，同時十分注重班風、學風的好轉和學生良好行為習慣的養成，促使絕大多數班級班風正、學風好；教職工的組織紀律性有了明顯的提高，無曠課、曠職現象；提高了教師的自身素質，增強了他們的責任意識。在全體師生的共同努力下，近年來該校教學質量一直處於全縣領跑位次，為高一級學校輸送了大批優秀人才，獲得了社會各界的一致好評。