研究性教學改革探索與實踐檢視原始碼討論檢視歷史

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《研究性教學改革探索與實踐》，副標題：揚州大學信息工程學院教改經驗匯編，陳才扣，盧雪松 著，出版社： 東南大學出版社。

讀書，可以治愚啟智，修身進德，是一種修養方法，是一種心靈沐浴。古人云：「人心如良田，得養乃滋長。苗以水泉溉，心以理義養。」岡察洛夫說：「看書和學習是思想的經常營養，是思想的無限發展。」讀一本思想性和藝術性俱佳的好書，如同和一位品德高尚的哲人進行對話，能給你以智慧的啟迪和心靈的淨化。

內容簡介

本書是揚州大學信息工程學院在近四年來整體推進研究性教學改革實踐的基礎上提煉的研究性教學成果。揚州大學信息工程學院的研究性教學改革已經走過了13年的歷程，在經歷了種種困難和挫折後，逐漸積累起了豐富的研究性教學經驗，探索了多樣化的研究性教學方法，擬定了比較科學的研究性教學考核辦法。

目錄

上篇 研究性教學案例

「登錄界面的設計」研究性教學案例

「小朋友分糖果」研究性教學案例

「模塊化程序設計」研究性教學案例

在VFP命令按鈕設計中應用研究性教學

「表單控件應用」研究性教學案例

「擊鼓傳花」遊戲研究性教學案例

「FOR循環」研究性教學案例

「人機對戰——石頭、剪刀、布」研究性教學案例

「通訊錄管理系統的設計」研究性教學案例

「常用系統函數」研究性教學案例

「搖號程序的設計」研究性教學案例

「基於一維數組的經典算法」研究性教學案例

「Java程序設計一方法」研究性教學案例

「建立需求模型一用例圖」研究性教學案例

「軟件生命周期的基本任務」研究性教學案例

「回溯算法」解八皇后及黑白棋問題研究性教學案例

「繼承時名字覆蓋問題解決方法」研究性教學案例

「軟件測試用例設計中的白盒測試」研究性教學案例

「動態規劃」研究性教學案例

「LED顯示器接口」研究性教學案例

下篇 研宄性教學教改論文

基於多元智能理論的研究性學習評價

計算機基礎教學中研究性學習的實施及評價

基於網絡平台的研究性學習模式研究

基於混合教學模式的程序設計課程教學初探

基於項目驅動的面向對象程序設計研究性教學實踐

計算機公共課研究性教學中教師角色的思考

注重計算思維的程序設計課程研究性教學探討

C語言程序設計研究性教學的實施

啟發式教學在VFP查詢學習中的應用

在VFP表單設計中應用研究性教學

研究性教學在VFP數據庫設計中的應用

Visual FoxPro語言的研究型教學模式實踐

大學計算機基礎課研究性教學初探

微課在探究性教學模式中的應用

以計算思維為導向的混合式學習模式的研究與實踐

微課在程序設計課程中的應用研究

基於微課的TPA階梯式教學模式研究