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來自 搜狐網 的圖片

紅山區第七小學注重構建和諧平安校園，遵循「一切為了孩子」的以人為本的辦學理念，關注留守兒童，關愛每一位學生，着力營造清新文明的校園文化氛圍，着力打造「正品行、健身心、求真知」的品牌學校。在不斷深化課程改革的征途上，在全面實施素質教育的基礎上，還打造形成了以「愛國主義讀書活動」為主線的育人特色。

校園資訊

【七小·音體美】紅山區第七小學「雲端智慧課堂」——音樂篇第二期

美好的音樂是一劑良藥，可以撫慰人心，傳遞溫暖。突如其來的疫情阻擋師生在校園相見，卻阻擋不住師生共同進步的步伐。隨着疫情的再次發酵，孩子們又開始了居家學習，紅山區第七小學音樂教研組的教師們秉持着高度負責的態度，第一時間行動起來，針對每位教師所教年級及學生的特點，分低、中、高三個學段搭建起聯通家校的線上課程，盡最大可能減少因疫情給孩子們的學習所帶來的影響。

教師風采

江艷老師，2001年畢業於赤峰學院音樂教育專業,現任紅山區第七小學音體美主任，同時擔任三年級音樂教學工作。

從教二十餘年中，多次獲得各項獎勵，2006年教學能力大賽一等獎,2012年紅山區微課一等獎,2014年政府嘉獎,2016年獲得全國合唱先進工作者稱號,2019年紅山區優秀教師稱號,2019年編排快閃榮登學習強國,2019年獲得赤峰市黨史進校園優秀指導教師稱號,在此期間指導的合唱和舞蹈獲得優秀指導教師稱號。

執教理念：老師是學生的樣子，學生是老師的影子，蹲下來和孩子們一起交流，就能成為他們的好朋友。

王嘉聰老師，大學本科，音樂學專業，現任紅山區第七小學德育副主任，同時擔任六年級音樂教學工作。

在教學工作中，多次參與國家級、自治區級、市級課題研究，並撰寫論文。曾多次榮獲新課程教師教學能力大賽小學音樂學科一等獎；2016年榮獲全區首屆中小學師生藝術作品聯展優秀指導教師獎；2017年榮獲中小學幼兒園藝術節活動中榮獲「優秀指導教師」獎，2017年在「一師一優課、一課一名師」活動中評為赤峰市2016--2017年度活動優課；2019年1月經紅山區第九批教學能手評委會評審授予紅山區小學「音樂教學能手」稱號；2019年榮獲紅山區政府嘉獎。

執教理念：音樂之美，在於心靈之美，源自心靈的音樂，才是教師與孩子之間交流的橋樑。

李艾麗老師，大學本科，2016年畢業於赤峰學院音樂學院音樂學專業，二級教師，現任紅山區第七小學音樂教研組組長，同時擔任二、五年級音樂教學工作。

工作期間，兩次參加中國教育學會「十三五」科研規劃課題，被授予「優秀實驗教師」稱號。在紅山區第九屆新課程教師教學能力競賽中獲二等獎。

執教理念：用微笑溫暖學生，用熱情擁抱學生，用真誠激勵學生，用愛心點燃學生。

課程介紹

音樂教研組的三位教師根據我校各年級學生特點，針對本次課程設定為低、中、高三個學段進行手勢舞、合唱、以及杯子舞的學習。

低段（一、二年級）手勢舞

手勢舞是近來在網絡上比較火的一種舞蹈形式，針對學生長期坐、寫的特點，設計各項動作，選配不同的音樂，用手來表現節奏，將手勢與歌詞相對應，這樣能夠很好地鍛煉孩子的手眼協調能力和語言能力。讓學生在音樂鑑賞中同時活動着身體的各個部位，在活動中感受到音樂及節奏帶來的肢體韻律上的享受，同時增加了學生們學習的樂趣。

中段（三、四年級）合唱

合唱是一個團體的音樂活動,更是一項培養團結協作精神的音樂活動。通過對學生進行聽覺樂感和和聲視唱的培養，發展學生綜合音樂素質，潛移默化對學生進行美育教育，提高學生的綜合素質和藝術修養，增強集體榮譽感，促進學生全面發展。合唱的魅力在於它無所不知的美，它能帶來美妙的音樂欣賞,培養藝術品味。

高段（五、六年級）杯子舞

舞蹈在杯間舞起，愛與能量在杯中傳遞。杯子舞並沒有特定的形式，它更像是一種創意，十分有趣，是考驗學生眼力、手速集創意性與團隊協作性為一體的活動。通過翻、轉、扣、擊掌等動作的組合，實現杯子與手部動作的配合，可以有效地鍛煉手腦協調性，提升學生的成就感和自信心，而且比樂譜更簡單易學，讓學生能夠發現身邊無處不在的音樂！

我們就跟隨視頻一起走近他們吧！

智美於心 慧通於世

因為疫情，我們有了在「雲端」最溫暖的相遇，「研而不教則空，教而不研則淺」，未來的日子裡，我們音樂教研組將繼續攜手，用心、用情、用愛，給予孩子們陽光下快樂的童年。

疫情會結束，陰霾也會散去。「少年不懼歲月長，彼方尚有榮光在」我們終將齊聚校園，共同奔赴美好明天。