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綏化學院（校園風光）原圖鏈接來自 中國教育在線 的圖片

綏化學院基礎學院是我校為適應按類招生學生培養而建立的二級學院，按類招生錄取的學生入學後第一學年，在基礎學院按照統一的培養方案，學習公共基礎課程、類別基礎課程和部分專業課程。

教育教學

教學方面，基礎學院堅持因材施教，突出應用型培養目標，樹立以學生為主體、以教師為主導的現代教育觀念，探索行之有效的教育模式和教學方法，激發學生學習興趣和熱情，以教學效果作為重要標準，把培養學生能力放在突出位置。

學生管理方面，基礎學院注重養成教育，並以此推進素質教育，促進良好學風的形成。學院在對學生規範管理和正面引導的同時，將更多地為學生提供各種服務，更加充滿人文關懷。

基礎學院的成立是學校二級管理模式的創新。學院在深化教育教學改革，培養寬口徑、厚基礎、全面發展的高素質創新型人才的同時，充分尊重學生的個體差異，幫助學生了解學科、專業特點，以及專業的就業方向和社會需求，發現自己的興趣和特長，選擇更加符合自身實際的專業，使學生掌握成才的選擇權。

辦學思想以及層次定位

學校辦學思想

以中國特色社會主義理論體系為指導，全面落實貫徹科學發展觀，堅持國家教育方針，遵循「服務地方、優化結構、提高質量、重在應用」的辦學指導思想。以東北老工業基地振興、全省八大經濟區開發和實施高教強省戰略為契機，根據地方經濟建設和社會發展的實際需求，進一步鞏固教學工作的中心地位，全面提高辦學水平，重點培養適應全省尤其是綏化市企事業單位和新農村需要的應用型人才和合格的基礎教育師資。

辦學定位

（1）類別定位：綜合性

（2）類型定位：教學型

（3）學科專業定位：形成涵蓋教育學、經濟學、文學、理學、工學、管理學、農學等7大學科門類的專業設置體系，大力發展應用學科，推動應用型專業建設。

（4）辦學層次定位：主要發展應用型本科教育，逐漸發展應用性研究生教育。

（5）辦學形式定位：以學歷教育為主體，學歷教育與非學歷教育兼顧；以全日制教育為重點，全日制教育和非全日制教育並存。

（6）辦學規模定位：學校各級各類高等教育在校生規模為10200人。

（7）服務面向定位：立足綏化市，面向全省，以培養適應地方經濟社會發展需要的應用型人才和本科層次的基礎教育師資為重點，同時為區域經濟社會發展提供智力支持。

（8）辦學特色定位：遵循「強應用、精師範」原則，打造應用型人才培養特色，突出師範生人才培養、「寒地黑土」文化研究、特色教育研究等特色項目。

（9）辦學水平定位：在省內有一定影響、辦學特色較為鮮明的、為地方經濟社會發展有較大貢獻的應用型大學。

（10）辦學功能定位：強化教育培訓功能，拓寬科技服務領域，大力培養社會急需的應用型人才和基礎教育師資。同時，為地方經濟建設、社會發展提供科技開發、諮詢與服務。

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