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《跨學科》，副標題：人文學科的誕生、危機與未來，喬·莫蘭 著，陳後亮，寧藝陽 譯，出版社： 南京大學出版社。

讀書，可以治愚啟智，修身進德，是一種修養方法，是一種心靈沐浴。古人云：「人心如良田，得養乃滋長。苗以水泉溉，心以理義養。」岡察洛夫說：「看書和學習是思想的經常營養，是思想的無限發展。」讀一本思想性和藝術性俱佳的好書，如同和一位品德高尚的哲人進行對話，能給你以智慧的啟迪和心靈的淨化。

內容簡介

「文科無用論」大行其道，人文學科經受着前所未有的全球性危機，在這一背景下，「跨學科」的探索可以有怎樣的作為？人文學科何去何從？

喬▪莫蘭以深厚的學術史意識，探討了我們如何將知識組織成學科，以及當舊的思維方式變得過時、不相關、不靈活或有了排他性時，如何將其重組成新的知識結構和聯盟，或者說是「跨學科」的形式。作者講述了跨學科變幻激盪的軌跡，追溯福柯、德里達、拉康、克里斯蒂娃、利奧塔等人的開創性實踐，探討了權力理論、女性主義、酷兒理論、精神分析、歷史主義、生態批評等如何為人文學科打開全新局面。

人文學科本質上是跨學科的，因為它們關注的是人類凌亂、無邊界、無算法規則的狀態，旨在研究人類創造意義的整個雜亂過程。所以我們需要通過跨學科來尋求改變與超越，鼓勵學科之間的交流，並對組織知識的方式保持開放態度。

作者介紹

喬▪莫蘭（Joe Moran），利物浦約翰▪莫里斯大學人文社科學院英文與文化史教授，主要研究領域為文化史、日常生活理論和非虛構性寫作，擅長跨學科合作研究。他的主要著作包括《閱讀日常》（Reading the Everyday，2005）、《在路上：一段不為人知的歷史》（On Roads: A Hidden History，2009）。他也經常為《新政治家周刊》《衛報》《金融時報》等報刊撰稿。

【譯者簡介】

陳後亮，華中科技大學外國語學院教授、外國語言文學研究所主任、博士生導師。主要研究領域：西方文論、英美文學。著有《「後理論」背景下的當代西方文論熱點研究》（即將出版）、《事實、文本與再現：琳達▪哈欽的後現代主義詩學研究》等，譯有《數字文學：從文本到超文本及其超越》（合譯）。

寧藝陽，華中科技大學外國語學院博士研究生，主要研究方向：十九世紀英國文學。