銅山區張集鎮中心中學檢視原始碼討論檢視歷史

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銅山區張集鎮中心中學（徐州市銅山區張集鎮中心中學），始建於1958年，有着50餘年的光輝歷程。學校下設一個木犁實驗學校。

學校概括

銅山區張集鎮中心中學，總占地180餘畝，教職員工188人，其中本科以上學歷占30%、高級教師5名、中級以上職稱占44%，在校學生3000餘名。

走進現代化校園，鞭策育人之語俯拾皆是，學生置身其中無時不受到薰陶。學校努力改善校容校貌，新辟綠地600平方米，打造了一處以荷文化為特色的景觀區，觀荷亭精巧雅致，以荷葉為依託的滴水穿石雕塑，一泓碧水中，倒影搖曳，入夏荷葉共柳絲一色，魚闖萍而出戲，蟬翳葉而高吟，恰似一幅蓮葉田田、綠柳撫岸的圖畫，將朱自清筆下的荷塘演繹到一個嶄新的意境。

四大名着為素材的石雕牆向你訴說着波瀾壯闊的歷史，斗罷艱險又出發的坎坷，世事興衰的感悟，成語浮雕牆，成語石雕路，使學生在藝術的天地間汲取知識。根據校園總體規劃，在綠地上廣植花木，以奇石點綴其中，春夏之間，桃杏芬芳、棠梨着雨，百卉群芳，爭媚競妍，入秋則丹桂飄香，菊花啟秀，紅葉傲霜，在美化校園的同時，也做好了亮化工程，一盞盞路燈將夜晚的校園變成了不夜城，優美校園正是求學絕佳處！

教學樓窗明几淨，教室內每班備有三機一幕，基本上擁有了現代化的教學手段，裝備一新的科學樓，設備齊全，功能多樣，多媒體教室、音樂舞蹈教室、閱覽室、圖書室等成了學生探索知識的樂園，張揚個性的天堂。

為了方便師生生活，學校新建了學生公寓，餐廳，加強內部管理實現學生自治，使宿舍餐廳的管理工作邁上了新台階，同時提高了學生的管理能力和自制能力。

辦學理念

張集鎮中心中學始終把德育工作擺在素質教育的首要位置，學校認真貫徹《中共中央關於進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》、《愛國主義實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》以及新頒布的《中共中央關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》。堅持以鄧小平理論和「三個代表」重要思想指導未成年人思想道德建設，深入進行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育。

校風：愛國、勤奮、求實、創新。

教風：嚴謹和諧、誨人不倦。

學風：博學多知、學而不厭。

校園文化

在學習中，學校認識到：要進一步完善我校德育工作的特色，就要以豐富多彩的校園文化薰陶人；以生動活潑的群體活動教育人；以切實可行的行為規範引導人；要以活動為依託，讓學生學會做人為落腳點，廣泛開展道德實踐活動，努力為青少年的健康成長營造良好的氛圍。進一步利用好廣播、電影電視、板報、牆報、班報以及課外活動基地等，根據不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、尊師重學、文明習慣、遵紀守法校園安全等方面的教育，以提高學生各方面的素質。積極開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。特別是在清明節、五四青年節、建黨紀念日、八一建軍節、教師節、國慶節、中秋節等節日，集中開展思想道德主題宣傳教育活動。同時在未成年人入學、入團宣誓等特殊意義的重要日子。通過開展豐富多彩的班會、團會，並舉行各種紀念活動，增進愛國情感，提高道德素養。同時開展豐富多彩的文體活動，學校政教處、體育組開展的校田徑運動會、金秋賽歌會比賽、廣播操比賽、班級排球賽、紀念長征勝利70周年的教師演出比賽、學生演講比賽、新年音樂會等比賽中滲透德育內容，營造德育氛圍。團委、學生會充分利用和整合校內外的資源優勢，積極搭建校園文化舞台，開展豐富多采的文娛活動，如語文組開展的知識競賽、讀寫大賽、徵文比賽，英語組的英語演講比賽、百詞競賽等。這些活動既豐富了學生課外生活，又使學生增長了才幹和培養了個性特長，另一方面，還鍛煉了學生的管理、組織能力，大大增強了班集體的感召力和凝聚力。

我校在進一步加強和改進中小學思想品德、思想政治課的基礎上，充分利用和整合各種校內德育資源，要求各科教師深入研究中小學思想品德形成的規律和特點，把愛國主義教育，革命傳統教育，中華傳統美德教育和法制教育有機會融入課堂教學之中。同時學校通過延長圖書館、實驗室、勞技室的開放時間，提高了校內德育資源的利用率。學校現成立有二十多個課外興趣小組，常年開展各種富有趣味性的課外文化、體育活動。對促進青少年健康成長起到了強化作用。

學校積極傳播先進文化，倡導文明健康的網絡風氣，為未成年人提供健康有益的綠色網上空間。學校加強對微機課的管理，規範上網內容，充分發揮其思想道德教育的功能。要遵循網絡特點和網上信息傳播規律，充分考慮未成年人的興趣愛好，加強網上正面宣傳，唱響主旋律，為廣大未成年人創造良好的網絡文化氛圍。使學生自覺抵制誘惑，遠離網吧。學校還與派出所等單位對學生上網吧問題進行了突擊檢查，較有效地遏制少數迷戀網吧行為。

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