長春工業大學電氣與電子工程學院檢視原始碼討論檢視歷史

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長春工業大學電氣與電子工程學院前身為吉林工學院自動化系，於1952年成立，2002年更名為長春工業大學電氣與電子工程學院。學院擁有一支整體結構合理，素質水平較高的教師科研隊伍，現有教師82名，其中教授11名，副教授27名，博士生指導教師2名，碩士生指導教師36名。本科學生人數1675名，研究生100多名。

開設專業

學院現有 「自動化」、「電氣工程及其自動化」、「測控技術與儀器」及「生物醫學工程」四個本科專業，「控制科學與工程」、「電氣工程」和「儀器科學與技術」三個一級學科碩士學位授權點，「電氣工程」和「控制工程」兩個專業碩士及工程領域學位授權點，是學校博士學位授權學科單位之一。「控制科學與工程」一級學科為省級「十二五」重點學科，「自動化」專業為國家級特色專業，「電氣工程及其自動化」專業為省級「十二五」特色專業，自動化教學團隊為國家級優秀教學團隊，電氣工程及其自動化專業是國家級人才培養模式創新實驗區。學院擁有「電氣工程及其自動化」專業第二學士學位招生培養權，是吉林省「自動化」專業自學考試的主考單位。

教師隊伍

學院形成了一支學歷水平高，創新意識強的教學及科研團隊。現有教授16人，副教授29人，博士生指導教師4人，碩士生指導教師31人，學科帶頭人5人，學術骨幹4人，優秀主講教師5人，吉林省有突出貢獻的中青年專業技術人才2人，吉林省高級專家1人，吉林省優秀教師1人，吉林省教學名師1人。享受國家政府特殊津貼1人，獲得吉林省「五一」勞動獎章1人，教育部自動化專業教學指導委員會委員1人。45歲以下中青年教師全部具有碩士學位，專業教師中具有博士學位的達42%。

教學結構

學院具有良好的實踐、教學、科研條件和環境。現有吉林省工業節能科技創新中心、吉林省生產過程自動化工程技術研究中心、吉林省控制工程重點實驗室及吉林省工業節能技術與裝備省級工程實驗室；吉林省大學生科技創新實踐基地、國家自動化系統工程師認證培訓中心和省級重點「電工電子基礎實驗教學中心」等實踐基地；「蒸餾過程控制實驗室」、「風光電新能源實驗室」及「電動汽車能源管理實驗室」等綜合性研發平台。學院現有17個本科專業實驗室，設備總值兩千餘萬元。

近年來，以創新型國家發展戰略為契機，不斷發揮學科專業的優勢，面向吉林省的汽車、冶金、化工等支柱產業，全方位地開展科學研究和成果轉化工作，獲吉林省科技進步一等獎1項、二等獎3項；承擔國家科技支撐計劃項目4項、國家自然科學基金6項、省部級項目50餘項，科研經費3000餘萬元；獲授權國家發明專利16項，發表被SCI/EI/ISTP檢索論文150餘篇。在開展科學研究的同時，鍛煉和豐富了教師隊伍的業務素質，積極將科研成果融合到教學實踐和教學方法改革中。承擔教育部、教育廳教研項目24項，獲國家教學成果二等獎1項；省教學成果特等獎1項；建成國家級精品課1門、省級精品課3門、省級優秀課5門。

學院現有在校本科生2000餘人，研究生200餘人。學院遵循「以生為本」和「師生員工生第一」的理念，注重強化學生工程意識、實踐能力和創新精神的培養，近幾年學生先後在電子設計大賽、挑戰杯競賽、數學建模競賽、航空航天模型錦標賽等賽事中獲得國家一等獎5項、二等獎4項，省級一等獎22項。學院畢業生因基礎理論紮實、實踐能力強、勤奮務實、安心基層、具有創新精神和艱苦創業精神，而受到了用人單位的青睞，學院每年畢業生就業率近100%。越來越多的優秀畢業生成為各企事業單位、研究院所、大專院校的技術、研究及教學方面的骨幹力量。

在不斷深化教育教學體制改革時代背景下，學院將按照學校總體發展規劃，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，着眼社會經濟建設需求和人才發展需要，以學科建設為龍頭，以人才培養為根本，以師資隊伍建設為核心，以科技創新平台建設為基礎，加強內涵建設，全面提升學院的辦學實力和水平。

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