長沙市第二十九中學檢視原始碼討論檢視歷史

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長沙市第二十九中學於1979開始籌建，1981年正式招生，初中184個班，高中84個班。學校現有在職在崗教職工 125人，其中專任教師113人，專任教師中高級教師30人，中級教師78人，初級教師5人。

學校簡介

學校位於城市中心，占地面積13500平方米，校舍面積13118平方米。自2002年歸口芙蓉區政府管轄後，在芙蓉區區委、區政府的高度重視下，在芙蓉區教育局的直接領導下，學校成功掛牌長沙市示範性中學。塑膠跑道、籃球場、體育器材，讓學生更好地鍛煉身體；理化生實驗室、語音室、勞技室、微機房等功能室配備齊全，給學生個性發展提供很好的空間；學生宿舍的落成，解決了200名路途遙遠的學生的住宿問題；近7萬冊的豐富藏書、師生閱覽室，拓寬了師生的視野；教學設備、教學軟件的及時更新和全面現代化，有利於教學教研工作更好地開展。

因材施教

因材施教是教學中一項重要的教學方法和教學原則，在教學中根據不同學生的認知水平、學習能力以及自身素質，教師選擇適合每個學生特點的學習方法來有針對性的教學，發揮學生的長處，彌補學生的不足，激發學生學習的興趣，樹立學生學習的信心，從而促進學生全面發展。因材施教具有豐富的現代內涵，它的實施需要貫徹四個方面的原則。因材施教對於教師、家長、學校以及教育公平的實現都具有重要意義。

民主的管理、融合的團隊

每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個老師應該認真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。我想，好老師沒有統一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質。第一，做好老師，要有理想信念。第二，做好老師，要有道德情操。第三，做好老師，要有紮實學識。第四，做好老師，要有仁愛之心。

——摘自習近平總書記同北京師範大學師生代表座談時的講話。