長沙市第四十二中學檢視原始碼討論檢視歷史

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長沙市第四十二中學坐落於長沙大道西側，傍臨新姚北路、木蓮沖路、玉蘭路，交通極其便利。學校建於1960年，始為湖南機床廠子弟學校，一九八七年更名為長沙市第四十二中學，逐步發展成為一所初級中學。教師年齡結構合理，平均年齡36歲，40歲以下的教師占94.1%;在崗教師中研究生學歷1人，本科及以上學歷占總人數82.4%;在崗教師中學高級職稱8人，中學一級19人，初級職稱7人，中高級職稱占79.4%。

辦學理念

學校始終堅持三個面向，全面貫徹黨的教育方針，以「管嚴教活、求實創新」為工作方針，以「有志好學、團結守紀」為校訓，堅持 「未來教育-——為未來育人，育未來有用的人」的辦學理念。全面推進素質教育，堅持面向全體學生，面向學生髮展的每一個方面，着力培養學生的實踐與創新能力，探索現代教育技術與學科教學的整合，把培養合格的勞動者作為我們工作的努力方向。

學校現狀

學校目前有10個教學班，在崗教師34人。教師年齡結構合理，平均年齡36歲，40歲以下的教師占94.1%;在崗教師中研究生學歷1人，本科及以上學歷占總人數82.4%;在崗教師中學高級職稱8人，中學一級19人，初級職稱7人，中高級職稱占79.4%。

學校簡介

學校現有土地面積39畝多(學校旁邊16畝的征地工作正在進行中)，教學樓等建築面積2100餘平米，擁有理、化、生實驗室、多媒體教室、教師電子備課室、學生計算機房等功能室，各功能室設備齊全，達湖南省一類標準，校園綠化面積已經達到60%以上。校園依山而建，環境幽靜、綠蔭匝地，碧茵如毯，為長沙市「綠色學校」、區文明單位。學校注重從小培養學生珍愛綠色，關愛地球的環保意識，成立了環境教育工作領導小組，建立了環境教育長期工作機制，加強環保陣地的建設，開展多姿多彩的環保主題活動。

學校實行課堂社會化、活動社會化。一是讓家長走進學校。參與教學，促進教師的教學水平的提高，促進學生的良好學習氛圍的營造和學習習慣的培養;二是讓活動社會化。讓學生走出校園，投身社會、關注社會生活，關心身邊的人和事，參與到社會生活中，培養學生社會責任感。

近年來，學校教育教學水平穩步提升，中考成績斐然，藝體工作出色，社會聲譽良好。

校園建築

在我國學術界，有數對術語的使用頗值得研究者關注，例如與「學校建築」、「校園建築」這一組概念同樣流行的還有「學校文化」與「 校園文化」這一組提法。從表面看，兩者之間似乎並無太大的區別，事實上，兩者的具體內涵也確實存在着相當程度的交叉重疊。但若對其內涵進行深入的思考與論證，我們將發現兩者之間還是存在着某些本質的區別，這一區別主要體現在「學校」與「校園」兩詞之間內生性的本質差異性上。「校園」一詞更多指向的是空間維度內的區域或場所，是一地理環境圈的範疇概念，而「學校」一詞更多的是指以培養人、教育人為的一個特殊的社會組織機構。由此可見，兩者的切入視角存在差異，即前者是從地理環境圈的視角，而後者是從組織的視角。是故在對「建築」或「文化」進行界定時，顯然前置語的不同會導致某些本質的差異。在我個人看來，從地理環境圈的角度對「建築」或「文化」進行界定，有其天然的不足之處，即過多的受到地理環境圈的先天限定，似乎很難表達「建築」或「文化」與周邊環境、社會、政治、經濟、人之間的動態發展聯繫。因此，本研究更傾向於使用「學校建築」這一術語。