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事實揭露 揭密真相
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隆化縣職教中心,是一所具職業高中、職業中專、普通中專、成人中專、職業大專、崗前崗後短期培訓等多層次、多形式的綜合中性職業技術學校,學校創建於1983年,校園占地221.5畝,建築面積5073平方米,先後開設覆蓋農、工、商、貿、醫、藝、服務七大類22個專業,現在校生3800名,擁有設備設施齊全的物理化學生物、農林牧、計劃生育模型、機電化工演示、機加工模型、微機室、語音室、電教室、財會模擬室、隆化縣自然資源發展與規範室等15個基礎課和專業課實驗室,有各類專業圖書3.3萬冊,學校固定資產價值5200餘萬元,其中教學儀器價值510萬元[1]

師資隊伍

學校有一支素質精良、結構合理、充滿朝氣的師資隊伍,293名教師中,專職教師233名、兼職教師36名、本科學歷215人、專科學歷78人,其中高職教師占23%,中職教師占58%[2],在教學法方法上借鑑了CBE理論和MES理論,採用寬基礎、活模塊的教學模式,2000年暑期,學校在隆化縣教育系統率先實行內部體制改革,教師競爭上崗,學校擇優聘用,極大地調動了廣大教師工作的積極性和創造性。2000年,學校跨入全國重點職校500強之列,成為廣大青年學生成才的搖籃、大學的階梯、就業的通道。

辦學宗旨

成才的搖籃

堅持為經濟建設和社會發展培養急需適用人才是學校辦學的宗旨;面向全體學生、面向學生的全面,為學生奠定紮實的文化專業基礎,又精通一至兩門職業技能,使其成為具有良好發展前途的一代新人是教育教學刻意追求的永恆目標。1999年以來開辦的綜合高中,構築起學生成長的立交橋,其實行「一口進、三口出」,學員入學後前兩年開普通高中課,第二年根據學生文化基礎和意願可繼續學習普通高中,參加普通高考;也可選一門專業參加對中升學或準備上崗就業,入學注普高、職高雙重學籍。

大學的階梯

伴着國家高等教育體制改革的不斷深入,高校面向中等職校招生人數逐年大幅度增加,2000年起高校招生比達到職校參考生的60%以上,是普通高中升大學率的近20%,隆化職教中心牢牢抓住這個歷史機遇,不斷深化教學改革,強化學校管理,一切圍繞質量干,高考成績連居全省上游99年上線率的94.8%,錄取率79%;2000年57名考生技能考核通過率100%,一次上線率78%,錄取率90%,51名同學步入大學殿堂;2001年春季高考的42名同學,36名一次上線,其中美術專業的12名同學全部上線,8名上了本科線,繼農、林、牧的傳統專業後,計算機工業會計、電工電子、化工等專業考生高考上線實現了歷史大跨躍。

就業的通道

就業謀生是家長對教育的起碼要求,合適優越的工作是每位學生固有的夙願,但計劃經濟下的用人機制徹底打破後,不發達地區的就業工作夢寢難求,職教中心順應時代,急轉觀念,搶先市場,把學生就業着力點轉向周邊城市。實行嚴格考察用人單位,廣泛聯姻,跟蹤學生服務,為廣大畢業生找到了眾多施展才華的大地。2000年346名同學安排到北京、天津、唐山、深圳等地企事業單位工作,今年到六月中旬又有138名同學在北京天元恆業電器廠、金有利商貿公司、金麥隆食品公司、工人體育館、科技大學會議中心、麗智製衣有限公司等20幾個單位找到了稱心的工作。除此,學校通過興辦科技興農服務公司,回鄉致富畢業提供永久服務,幫助其解決生產、勞動技術諸方面的問題與困難,使其儘快成為農村科技標兵和致富能手。

視頻

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參考文獻