難忘的嚴師(周樂凱)檢視原始碼討論檢視歷史
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《難忘的嚴師》是中國當代作家周樂凱寫的散文。
作品欣賞
難忘的嚴師
悠悠歲月、往事如煙、小學時光如詩如夢。每當我經過人生起點的母校，總會想起童年的啟蒙老師。他們嘔心瀝血、教書育人的「紅燭「精神」，深深影響着我的成長與為人。至今揮之不去！
當年，我在天津市紅橋區邵公莊小學就讀。教數學課的邊淑珍老師是我小學時代最難忘的「嚴師」。她是一位很年輕的女教師，大約二十幾歲，中等身材，梳着兩條烏黑的長辮子；一雙明亮的大眼睛，疊着雙眼皮，雙眸中閃着睿智的光。邊老師衣着樸素大方、一臉正氣，嚴肅的表情中蘊含着慈愛和善良。她口才極好，加之治學嚴謹、講課清晰明了、啟發性強，同學們由衷敬畏她。上課時，鴉雀無聲，只聽到老師那清脆明朗的講課聲音。邊老師負責兩個班的數學課，學生成績普遍良好。
那時，我們家裡很困難，母親需給服裝廠做些衣服加工，掙點錢，維持生計。每隔幾天的清晨，不滿十歲的我，要把加工好的衣服打成兩個包袱，分前後搭在肩上，送到現在「意式風情街」附近的建國道。往返需要兩個多小時，回到學校數學課早已上完，我只好接着上語文課。中午放學的鈴聲響了，語文老師對我說：「你先別走，去第三教室，邊老師給你補數學課。」
走進教室，環顧四周，空蕩蕩地沒有一個人。我心裡怯怯的，正在我感到忐忑不安的時候，只見邊老師捧着厚厚的一摞作業本，走進了教室。她溫和地說：「你今天有事沒來上課，數學課決不能拉下，現在開始上課。」隨即，她走上講台，用粉筆密密麻麻地在黑板上寫滿所講的題目內容。她講了長方形的周長、面積、正方形的周長與面積，圓面積的公式是半徑平方乘以π等等。
講課完畢，老師立即讓我做題。我認真地做着習題，不敢有半點馬虎。老師則坐在我的正前方，精心地批改着作業。面對坐在眼前的老師，我感到很不自在。我偷偷地瞧了一眼，看到老師正用嚴厲的目光注視我。習題做完了，邊老師仔細進行了檢查。發現有錯的地方，就再給我講一遍。然後，她嚴肅地對我說：「做人要誠實，學習不能馬虎，應付差事，不懂裝懂是萬萬要不得的。」直到把習題完全做對了才讓我回家。這樣的補課，進行過多次。儘管過去許多年了，作業本上，老師批改過的朱紅印跡，我依然記憶猶新。
那時的我，並不怎麼懂事，學習也不太用功，總是貪玩。記得有一天，也是最觸動我心靈的一次。我照常早晨送貨，下午老師給我補課。課後老師還是把應做的習題寫到黑板上，然後走出了教室。我抄完作業題老師還沒有回來，我想，今天一定是讓我回家做習題了，心裡非常高興。可算放鬆啦！於是，我收拾好書包就要回家。剛走到樓梯口，就聽見背後老師大聲喊着我的名字，問：「幹什麼去！作業寫完了嗎？」我緊張地一回頭，只見她站在走廊里，繃着臉，目光嚴厲。原來，老師並未離開學校，而是去辦公室開會了。
我回到了教室，邊老師緊跟了進來。我知道自己錯了，低着頭不敢直視老師，她讓我抬起頭來。就在我與她對視的一剎那，發現她用極犀利的目光注視着我，仿佛把我的心底穿透似的。邊老師嚴肅的問道：「我發現你眼神不對，你必須說實話，你心裡究竟在想什麼？」
我慌神了，心想，老師一定看出什麼「破綻」了。此刻，教室里靜的連根針落地上都可以聽到。我深知老師的脾性，治學嚴格，不講實話，此關難過。於是，就戰戰兢兢、斷斷續續地把內心的秘密講出來：「一個名叫范全有的鄰居小朋友，約我今天下午去撿破爛賣，換了錢去租書鋪看連環畫。」當老師聽到「撿破爛」三個字時，怒不可遏，教鞭噼啪、噼啪，連續的敲打在講桌上，嚴厲地說道：「你也太沒出息了！難道撿破爛就是你的理想嗎？真是糟糕透了！你上學的目的是什麼？為什麼不想將來做一個對國家有用的人才呢？從小就應該樹立遠大的理想，只有知識才能改變一切！你懂嗎？」一語驚醒夢中人。我一下子明白了老師的良苦用心，趕緊向老師道歉。老師的怒氣逐漸緩和了，輕聲說：「家境貧寒，大有作為的人不乏其例。華羅庚家境貧寒成了數學家、牛頓家境貧寒發現了萬有引力、愛迪生家境貧寒發明了電燈泡，做人不能做庸人，要做一個對國家有用的人。」
老師的話語像一把鑰匙，打開了我的心靈之鎖；像一場春雨，滋潤了我的心田。年少的我，初次懂得讀書學習的重要性。這對我的人生價值取向起到至關重要的作用。
邊老師經常引用梁啓超「少年強則中國強」的名言激勵我們，並要求我們，從小要品行端正、表里如一，培養「為人正直」的品格。要知難而進勇於攀登，爭取上進。老師的「行勝於言」在潛移默化中給我們樹立了榜樣，受益終生。
斗轉星移，日月如梭。在漫長的歲月中，邊老師的教誨始終縈繞在腦海，指引着我的人生軌跡。每當想起老師用粉筆寫滿字跡的黑板、每當想起老師那布滿滄桑的臉龐，每當想起老師那不辭辛苦的背影，我內心總會湧起崇敬和感動。我多麼想看望一下當年的恩師啊！遺憾的是，由於頻繁的工作變動，以及老師轉校任教，早已失去了聯繫。
未曾想到，2010年，我終於打聽到邊淑珍老師的下落。當我懷着崇敬的心情，來到天津市河東區唐口小學，見到當年的恩師時，我竟然不敢相信這就是當年的邊老師。她一掃當年的嚴厲，完全是一位笑容可掬、和藹謙恭的老太太。交談中得知，她已經從校長的職位上退下來，做了顧問工作。
她對當年的學生印象極深，一見面就問道：「你與張香鑾（我班大隊委）李國敏（我班中隊委）有聯繫嗎？她們可好？」
這麼多年了，老師依然能記得學生的名字。瞬時，我的雙眼濕潤了。當提及補課的事情，老師說到：「萬丈高樓平地起，小學教育是基礎，我的責任，就是不能讓一個學生掉隊。」頓了頓，老師又說：「我當領導後，更加理解園丁們教書育人的艱辛，盡心盡力提高教師們的待遇。但是，我總覺得對他們關心的不到位。」老師的話，令我肅然起敬！
這位嚴師，是多麼謙虛、敬業、寬容、無私啊！「落花不是無情物。化作春泥更護花。」
邊老師就是這樣做的。她對得起每一個學生，對得起黨組織的培養。臨行時外面下起了濛濛細雨，老師冒着雨，把我送出很遠、很遠。體現出世上最珍貴的是純真濃濃的師生情，不以時移、不以遠疏。
老師用畢生精力，書寫着「人民教師」的艱辛歷程，支撐起我們這一代人的脊樑。
歲月無情，老師從風華正茂的青年人，變成白髮蒼蒼年逾古稀的老年人。「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」這句詩，不正是詮釋了「紅燭精神」的深刻內涵嗎？！
進入21世紀，在市場經濟大潮和形形色色思潮影響下，更應傳承發揚邊老師這樣的「紅燭精神」，社會也需要更多新時代的「嚴師」。 [1]
作者簡介
周樂凱，男，喜歡文學寫作。