靖江市季市鎮長安學校檢視原始碼討論檢視歷史

來自 搜狐網 的圖片

靖江市季市鎮長安學校成立於1965年，是江蘇普通中學，位於江蘇靖江市季市鎮新安村委會。小學和初中學歷教育及相關社會服務。

學校簡介

靖江市季市鎮長安學校（以下簡稱長安學校）是由長安初中和長安小學合併而成，兩校融合已跨進第三個年頭，迎來了首度質性的躍升，學校被評為靖江市年度教育工作先進集體。長安學校的紅色文化本着「德育為先、育人為先」的辦學宗旨，堅持「紅色教育與傳統教育相結合」這一核心理念，走出了一條有特色的學校德育教育辦學之路，把學校打造成「學生喜歡、家長滿意、社會認可、個性鮮明」的特色品牌學校。

文化引領，彰顯特色

早在打造「一心五圓」內涵之時，文化和特色就是長安學校發展之源，該校文化由地域特色紅色文化到校訓「和美、誠毅」文化，再到省級基地成全文化，一路走來就是辦學理念、管理思想、核心價值掘進的一次次躍升。

地域紅色文化，是中華民族優秀文化，長安學校地處長安，她是靖江革命搖籃，有靖江第一所紅色中學弘毅中學等優勢，追溯校史文化，這是該校發展的源泉，在紅色文化建設中老師們創生出「兩段三步」文化建設方略，第一段，完成初始積累，依託紅色基地，檔案館、文化站以及訪談革命先賢，走訪英烈後代，挖掘村隊故事，完成材料匯編。突出歲月沉澱，懷着敬畏之心，成立學校文化研究室，梳理已有素材，挖掘新的材料，提煉長安精神。賦予時代內涵，長安精神的提煉，橫跨多年，形成了「崇尚道德、勇於擔當、誠樸雅致、弘大剛毅」的共識，這一表徵已成為長安學校師生的行為準則。第二段，實施文化浸潤，環境育人，內涵驅動，創生出易於操作、行之有效的運作機制，發展策略和評價模式。

外化於形，潤物無聲

突出紅色文化的外顯功能，長安學校以「傳承紅色文化，弘揚革命精神」為主題，以「長安紅」為線索，展示出地域篇、教育篇、團隊篇、故事篇、訪談篇、走訪篇、英烈篇、先知篇、歌謠篇、地圖篇，以形悟義，漸進深入，領會長安精神、紅色文化的深刻內涵。

依託校園電視台，開闢「花兒為什麼這樣紅？」欄目，營造輿論，追尋經典，發揮宣傳陣地作用，並將「長安紅」文化「十個一」活動納入對師生的考核。

內化於心，助力成長

文化提煉源於教師研究，共識內涵就是行為準則。長安學校依託「長安講壇，紅色沙龍」等平台，切實做好學習、宣講、領悟、交流；推出「黨員示範崗、教師責任區」建設，做先鋒，亮身份；抓住九月師德建設月，樹標杆，敢爭先；長安精神品質內涵引入常規管理和高效課堂中考核；校史紅色文化與中國革命史文化有效對接，紅色文化課題已列入泰州級課題。

紅色文化是長安學校的基因工程，奠定鄉愁是老師們的責任。開發校本課程，已形成七套紅色文化讀本，宣講長安精神，依託升旗儀式、班團隊課等平台，追尋紅色經典。落實「長安紅」文化「十個一」活動，月月有主題，周周抓落實；進入校園「五節」展示，尤其在「春之聲」上呈現，三年兩次獲一等獎；建立家校聯盟，邀請家長參加紅色活動，擴大影響。

文化自覺，才顯自信。校本共識成為信念，校本準則成為覺悟，提正自主意識，修煉強大習慣，擁有質量擔當，長安學校的紅色文化在內在品質、內生能力上提升，就是文化要彰顯的作用。