高昌區第八小學檢視原始碼討論檢視歷史
高昌區第八小學建立學校德育管理機制。抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針,積極推進素質教育的重要部分。為了真正落實學校德育工作的首要地位,我們非常重視構建德育管理體系,從學校領導到教師[1],都明確了自己的德育工作責任和工作細則。在教師中實行德育目標責任制,在班級中開展爭創「常規管理示範班」活動,把德育工作作為教師成績考核的重要內容之一,直接與教師的評優掛鈎。同時,學校領導始終堅持貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育[2],班子成員形成了「團結、奮鬥、創新、務實」的領導作風。大膽開拓,勇於改革,精心策劃,真抓實幹,使學校面貌發生了巨大的變化,學生素質明顯提高。
校園資訊
高昌區第八小學開展「眾志成城 抗擊疫情 向英雄致敬 為吐魯番加油」 繪畫、手抄報作品展示
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動了無數國人的心。12月22日,高昌區第八小學的班主任們通過微信群等平台,線上組織開展抗擊疫情主題繪畫、手抄報活動,充分發揮「小手牽大手」的作用,讓廣大學生、家長在參與手抄報的過程中提高對病毒的認識,增強家長、學生的自我保護意識。
此次活動進一步加強學生對新型冠狀病毒的了解,進而更好得預防病毒感染。
民主的管理、融合的團隊
每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師,是每一個老師應該認真思考和探索的問題,也是每一個老師的理想和追求。我想,好老師沒有統一的模式,可以各有千秋、各顯身手,但有一些共同的、必不可少的特質。第一,做好老師,要有理想信念。第二,做好老師,要有道德情操。第三,做好老師,要有紮實學識。第四,做好老師,要有仁愛之心。
參考文獻
- ↑ 中小學教師需要什麼樣的培訓 ,搜狐,2020-04-21
- ↑ 定了!中央明確今後加強中小學這項教育,補齊素質教育「短板」 ,搜狐,2020-04-01